幼儿园五育并举教育改革论文
问：幼儿园如何“五育并举”全面落实立德树人根本任务?
- 答：幼儿园如何五育并举全面落实立德树人根本任务，一、抓住“树人”遵循，理清“五育”内涵规律。二碧态、筑牢“立德树人”基石，注庆慧销重“五育”协同效应。三、提升“立德树人”成效，创新“五育誉游”实现路径
问：幼儿园如何落实五育并举
- 答：五育并举，是指德育为先，桐辩启智育提质，美育熏陶，体教融合，劳动促进。
1、首先幼儿园不断总结经验，立足幼局如儿实际，以各项工作的扎实开展有序助推幼儿综合素养的提升。
2、其次幼儿园重视特殊儿童创新素养教育。
3、最后幼儿园坚持德育为先、五育共美进行落实即可灶肢。
问：谈谈你对五育并举的理解
- 答：五育并举的理解如下：
五育并举是近代教育史上，首次提出把人的自我价值与集体价值、社会价值相统一，追求思想品德、文化教育、社会实践和谐发展。五育并举最早是北大校长蔡元培提出来的，发展到每个时代，仍然是坚持各项教育共同发展，尤其是现在，德育也提升上了重要地位。
思想品德与智力才华，对于社会和国家同等重要。，五育并举的政策，是很有必要的，双减政策下，减少课后作业，减少课外培训，同时把空余下的时间和精力，发展其他爱好。
作用：
他根据专制时代和共和时代对教育的不同要求，从养成共和国民健全之人格的观点出发，提出军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育和美感教育五育并举的教育思想，突破了中国近代社会“中体西用”的人才培养模式。
体现出对传统教育思想的继承、超越，以及对西方教育思想的主动汲取。五育并举是中国近代教育史上第一个充分体现社会价值与人的发展价值相统一，追求人的自由、和谐发展的教育思想。
“五育”并举的教育就是德智体美和谐发展的教育，是符合当时历史发展要求的，是对封建教育及半殖民到半封建教育宗旨的否定，在教育思想史上也是一个巨大的进步。从人才培养看，也符合人的全面发展的教育规律。
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