关于全民阅读调研报告

问：新媒体背景下大学生阅读状况调查的目的和意义

1. 答：随着以互联网为基础的新媒体技术的快速发展，国民的阅读行为发生了巨大的变化
   从纸质阅读到电子阅读，从 阅读到移动阅读，从文字阅读到图片阅读，人们的对阅读方式有了更多的选择，阅读作为人类进步的阶镇宴梯,从始至今都对国家的软实力提升发挥着重要的作用。国民阅读的水平关乎一个国家的创新和发展,而大学生作为最具有代表性液悔的群体他们拥有较高的知识层次和文化修养，是未来我国社会知识领域最主要的创造荐和接受者，对未来国家的发展具有关键性作用，因此研究该群体在新媒体背景下所表现出的不同阅读行为具有闹旅正现实意义。

问：1,他们之间有多少台阶？ 小明走到第3级台阶了。 我走到第10级台阶了。求算式…… （）（）（）=

1. 答：3（4，5，6，7，8，9）10
   10何3之间有6个数
   算式：10-3-1=6
2. 答：列式为（10）-（3）-（1）=6
   他们之间有六个台阶，因为它们之间的台阶不包肢敏括他们自己蚂饥衫的台闷腔阶。
3. 答：（10）-（3）-（1）=6
   他们之间有6级台阶
4. 答：他昌薯举们之间，显然二人站立的不应该计算在内。因此手仿，10级减去3级，是把小明站立的前1、2、3级排除了，但还包括“我”站立的第10级台阶，所以应该是耐碧10-3-1=6个。
5. 答：根据题意，首先这是求数之间的问题。在数的之间搭圆扒知昌，通常都是最后一个数需要减腔做一作为被减数，因此这道题的算式是 10-1-3=6
6. 答：10-3+1=6(个)
   所以，他们之间有6个台阶 。
7. 答：算式10-3-1=6级桥缺兄。
   求的是中间，
   所以差还要减敏袭去一，
   才是正确的得数。扮亏
8. 答：他们之间(不含两人站的那一级)，共有
   10－3－1＝6级

本文来源: https://www.lw37.cn/article/4739af8195cc1f917bdb53ba.html