小说教学方法的论文

问：小说的教学方法

1. 答：小说的教学方法如下：
   一、感受人物塑造，从厘清情节进入
   小学语文涉及小说的内容并不是很多，但作为一种常见的文学体裁，还是要让学生有个清晰的认知。我们在具体施教中如何把握教学方向，这是语文教师必须正视的问题。小说以塑造人物为核心内容。在小说教学中，教师首先要从小说人物塑造展开感知学习，要让学生通过理顺小说情节，对人物形成有形认知。
   小学生大多满足于故事情节的了解，而对小说的人物感受却比较模糊。教师要从学习方法上给予一定指导，让学生明确小说情节和环境描写的目的，厘清人物、情节和环境描写的关系，这样才能对人物形象有深刻感知。
   教学情境是指在课堂教学中主动积极建构具有学习背景、景象和学习活动条件的学习环境。扒誉铅
   教师可以利用生活实际创设教学情境。比如在7年级春好下册（人教版）虚铅的《社戏》，鲁迅通过描写儿时“看社戏”这件事，充分表达了自己对童年的回忆和怀念。
   教师可以通过让学生讨论自己童年趣事，然后引出文本内容，让学生结合自身实际感受鲁迅对童年的眷恋。
   还可以充分利用多媒体教学，让课文生动地再现于学生眼前。
   比如7年级上册《小圣施威降大圣》（人教版）的教学。
   我们可以通过播放《西游记》电视剧的相关情节，让学生置身于当时的环境。通过这些情景创设，吸引学生的阅读兴趣，帮助他们更好地理解小说。

问：关于教学教法的论文应该怎么写？

1. 答：加我 给你搞定 一定保你通过
2. 答：这个要袭返兄根据实际的情况世掘来看了 论题没大小之分的 有宏拍袭观和微观的区别
   所以 别担心 有问题可以加Q问我

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