问：论文自评怎么写？
- 答：一般地，在各国高等教育质量保证中，各种正式的外部评估都要求被评院校提出自评报告。总结性的自评是对学校一定时期内教育教学工作及成效的全面反映，有利于外部评估专家熟悉情况，有针对性地开展工作，节省时间。同行专家对自评报告进行分...
问：作文自评怎么自评
- 答：首先自评整篇文章的特点，如语言，思路，结构等，重点说一下优势。
第二，自评一下使用写作手法情况：多处使用拟人、比喻...（夸张、排比....）的修辞手法，生动形象的表现出或者加强语言层次感和递进感或者渲染3第三，评价某个片段或写作手法烘托出什么样的气氛或环境，运用......的描写手法（直接、间接；心理，语言，动作，神态....）将人物性格刻画得淋漓尽致。
第四，接着说缺点：语言不够精炼、间接，开头不直接，事例不典型，结尾不够利落，思路混乱不清晰......（注意不要和表扬的部分矛盾了）
第五，改进措施：写作文之前拟提纲，语言需要更加提炼，开头结尾点题，事例内容需抓住文章要点中心...... - 答：先把自己写了什么作文写下来
再把自己写了什么语言描写，动作描写写下来就完成了 - 答：我以前也有过，我们老师教了怎么写。首先写出大概主题，中心内容，然后再说明自己是如何写的，最后总结自己的文章就行了。
- 答：作文自评怎么自评
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minghaijacky
LV.102019-07-06
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首先自评整篇文章的特点，如语言，思路，结构等，重点说一下优势。
第二，自评一下使用写作手法情况：多处使用拟人、比喻...（夸张、排比....）的修辞手法，生动形象的表现出或者加强语言层次感和递进感或者渲染3第三，评价某个片段或写作手法烘托出什么样的气氛或环境，运用......的描写手法（直接、间接；心理，语言，动作，神态....）将人物性格刻画得淋漓尽致。
第四，接着说缺点：语言不够精炼、间接，开头不直接，事例不典型，结尾不够利落，思路混乱不清晰......（注意不要和表扬的部分矛盾了）
第五，改进措施：写作文之前拟提纲，语言需要更加提炼，开头结尾点题，事例内容需抓住文章要点中心...... - 答：自己做一个评价就好了
- 答：选材新颖有趣，想象丰富合理，重点详细突出，情节具体曲折，语言生动有趣，书写规范整洁，重点内容具体，情节描写细致，围绕中心选材，选材准角度新，事例具说服力，内容详细有趣点
- 答：1.整篇文章的特点：语言流畅，思路明了，结构新颖，语言优美，事例典型......（根据实际情况挑几个先表扬一下）
2.使用写作手法情况：多处使用拟人、比喻...（夸张、排比....）的修辞手法，生动形象的表现出....（根据情节或者作者，也就是你自己当时的思路，感想写）或者加强语言层次感和递进感或者渲染3.烘托出什么样的气氛或环境，运用......的描写手法（直接、间接；心理，语言，动作，神态....）将人物性格刻画得淋漓尽致....（叙述类文章的评价）
4.接着说缺点：语言不够精炼、间接，开头不直接，事例不典型，结尾不够利落，思路混乱不清晰......（注意不要和表扬的部分矛盾了）
5.改进措施：写作文之前拟提纲，语言需要更加提炼，开头结尾点题，事例内容需抓住文章要点中心......
不知道你的文章是什么题材，我以记叙文为例子写了一些，希望对你有用。
推荐于 2017-11-26
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广告 - 答：1.整篇文章的特点：语言流畅，思路明了，结构新颖，语言优美，事例典型......（根据实际情况挑几个先表扬一下）
2.使用情况：多处使用拟人、比喻...（夸张、排比....）的，生动形象的表现出....（根据情节或者作者，也就是你自己当时的思路，感想写）或者加强语言层次感和递进感或者渲染3.烘托出什么样的气氛或环境，运用......的（直接、间接；心理，语言，动作，神态....）将人物性格刻画得淋漓尽致....（叙述类文章的评价）
4.接着说缺点：语言不够精炼、间接，开头不直接，事例不典型，结尾不够利落，思路混乱不清晰......（注意不要和表扬的部分矛盾了）
5.改进措施：写作文之前拟提纲，语言需要更加提炼，开头结尾点题，事例内容需抓住文章要点中心......
不知道你的文章是什么题材，我以为例子写了一些，希望对你有用。
问：学习写作课程的收获和体会(2000字)
- 答：写作思路：首先可以开篇点题，直接给出文章的主旨，接着表达自己的想法以及观点，用举例子的方式来进行阐述论证自己的看法，中心要明确等等。
随着大学三年的学习与积累，我怀揣着对学校与历任老师的感恩开始了我这新一学期的学习之路，从而为了我正式步入大四做准备，在这学期中，我对我人生的一次毕业论文进行了学习，并有了深刻的体会，并且也见到了在大学里最可爱最喜欢的老师，在这样一个美好的`心情下我开始接受了专业。
在这次为期10次大课时的愉快学习中，我对论文又有了新的认识，在前两年所理解的写论文的方式中，我从来都是先去网上直接找一篇写好的论文，大概读完一遍以后，整理一下自己的想法，然后没什么逻辑的写出一些我的与网上文章相结合的观点与想法，混过了一次又一次的论文考试。
可是在这一学期系统的学习以后，我才知道原来真正的毕业论文并不是这样，很多以前写论文时根本不会想的事情在课堂上老师都尽数的教给了我们，尤其我对毕业论文的摘要部分有着很深的印象，在这一块得到了很大的收获。
在课堂上老师重点强调了的客观性，论文的摘要本身是这篇论文的总体概述，需要用几句话就总结出整篇论文想要研究的目的意义等等，既然是摘要这要求作者在概述的时候不得带有个人偏见与主观臆造，必须从客观实际的角度出发，以第三人称的角度进行概述。
所以在这个摘要中绝对不能出现我认为、我觉得等等这类的字眼。这一项收获对与我在论文中写摘要的角度有着很大的影响。
那么在这样浓郁的学习环境里，除了收获了论文中摘要写作的答题角度以外，我还学到了很多关于写论文的技巧。
