问：文献后面的j、d是什么意思
- 答：[J]：期段圆刊，[D]：学位论文等。[参考文献类型标识码]M——专著Monograph；C——论文集Collection；N——报纸文章News；J——期刊文章Journal；D——学位论文Degree等。 扩展资料 [J]：期刊，[D]：学位论文等。[参考文孙蔽献类型标识码]M——专著Monograph；C——论文集Collection；N——报纸文章News；J——期刊文章Journal；D——学位论文Degree；R——报告Report；S——标准Standard；P——专利Patent；A——专著、论文则燃州集中的析出文献Article；Z——其它末说明文献。
问：参考文献d代表啥？
- 答：参考文献中D代表学位论文。
学位论文是作者为获得某种学位而撰写的研究报告或科学论文。参考文献是在学术研究过程中，对某一著作早闷燃或论文的整体的参考或借鉴，征引过的文献在注释中已注明，不再出现于文后参考文献中，按照字面的意思，参考文献是文章罩差或著作等写作过程中参考过的文献。
格式代号：
根据参考资料类型可分为：纸质文献类型：专著[M]，会议论文集[C]，报纸文章[N]，期刊文章[J]，学位论文[D]，报告[R]，标准[S]，专利[P]，论文集中的析出文献[A]，杂志[G]。
电子文献类型：数据库[DB]，计算陆虚机[CP]，电子公告[EB]。
电子文献的载体类型：互联网[OL]，光盘[CD]，磁带[MT]，磁盘[DK]。 - 答：在论文的参考文献标题后表示学位论文、一般性通讯、报导、专访、文件、资料、人物、书刊、知识介绍等。D这个字母还用于物理学、化学、音乐、人名等。也用于游戏和电影角色的名字和控制键。
D代表学位论文。一般分为学士论文、硕士论文、博士论文三个级别。其中尤以博士论文质量最高，是具有一定独创性的科学研究著作，是收集和利用的重点。
学位论文代表不同的学识水平好锋脊，是重要的文献情报源之一。它一般不在刊物上公开发表,只能通过学位授予单位、指定收藏单位和私人途径获得。
参考文献格式
顺序编码制的具体编排方式。参考文献按照其在正文中出现的先后以阿拉伯数字连续编码，序号置于方括号内。一种文献被反复引用者，在正文中用同一序号标示。引用一次的文献的页码或页码范围在文后参考文献中列出。
格式为著作的出版年或期刊的年，卷期等+页码或页码范围。多次引用的文献，每处的页码或页码范围有的刊物也将能指示引用文献位置的信息视为页码分别列于每处参考文献的序基知号标注处。
置于方括号后仅列数字，不加p或页等前后文字、字符页码范围中间的连线为半字线并作上标。作为正文出现的参考文献序号后需加页码或页码范围的。
该页码或页码范围也要作上标。作者和编辑需要仔细核对顺序编码制下的参友渗考文献序号，做到序号与其所指示的文献同文后参考文献列表一致。
问：论文后面的参考文献的[J][D]等的是什么意思?
- 答：J代表期刊文章，D代表学位论文。
参考文献类型及文献类型，根据GB3469-83《文献类型与文献载体代码》规定，以单字母方式标识：专著M ； 报纸N ；期刊J ；专利文献P；汇编G ；古籍O；技术标准S ；学位论文D ；科技报告R；参考工具K ；检索工具W；档案B ；录音带A ；
图表Q；唱片闷枣L；产品样本X；录相带V；会议录C；中译文T；乐谱I； 电影片Y；手稿H；微缩胶卷U；幻灯片Z；微缩平片F；其他E。
扩展资料：
参考文献按照其在正文中出现的先后以阿拉伯数字连续编码，序号置于方括号内。一种文献被反复引用者，在正文中用同一序号标示。
一般来说，引用一次的文献宽罩卜的页码（或页码范围）在文后参考文献中列出。格式为著作的“出版年”或期刊的“年，卷（期）”等+“：页码（或页码范围）.”。
多次引用的文献，每处的页码或页码范围（有的刊物也将能指示引用文献位置的信息视为页码）分别列于每处参考文献的序号标注处，置于方括号后（仅列数字，不加“p”或“页”等前后文字、字符；页码范慎穗围中间的连线为半字线）并作上标。 - 答：J代表期刊文章，D代表学位论文。
参考文献类型及文献类型，根据GB3469-83《文献类型与文献载体代码》规定，以单字母方式标识：专著M ； 报纸N ；期刊J ；专利文献P；汇编G ；古籍O；技术标准S ；学位论文D ；科技报告R；参考工具K ；检索工具W；档案B ；录音带A ；
图表Q；唱片L；产品样本X；录相带V；会议录C；中译文T；乐谱I； 电影片Y；手稿H；微缩胶卷U；幻灯片Z；微缩平片F；其他E。
作用：
一、显示研究的水平与价值。
二、提高研究者的研究水平。
撰写科研论文，不仅是反映科研成芹哪果的问题，而且也是个深化科研成果和发展科研成果的问题，在撰写科研论文过程中，对实验研究过程所取得的大量材料进行去粗取精，实现由感性认识向理性认识的飞跃和升华，使研究活动得到深化，使人们的认识得到深化。
三、推广经验，交流认识。
教育科研过程，是人们获得直接经验的过程。这种经过精心设计、精心探索而获得的直接经验不仅对直接参加者来说是十分宝贵的，而且对于所有教育工作者，对于人类整体认识的提高和发展都是十分宝贵的。
四、推动教育科研活动自身不断完善。
教育科研活动是个探索未知领域的活动，并无既定模式和途径可循，在一定意义上可以讲，教育科研活动均属创造性活动。为了保证教育科研活动越发卓有成效，为了给进一步开展教育科研活动提供可靠依据，在每一科研活动终端都撰写报告或论文是十贺首缺分禅辩必要的。 - 答：[J]：期刊，[D]：学位辩扰掘论文等。携核
[参考文献类型标识码]
M——专著 Monograph ； C——-论文集Collection ；
N——报纸文章 News； J——期刊文章 Journal； D——学位论文 Degree；
R——报告 Report； S——标准 Standard； P——专利 Patent；
A——专著、论文集中的析出文献 Article；
Z——其它李培末说明文献 - 答：J代表期刊文岩慧亏章 D代表学位论文。
还有M（专著）C(论文集）N（报纸文章) R（报告）S（标准）P（碧斗专利粗神）
