问：环境信息系统的内容简介
- 答：《21世纪高等院校教材?环境信息系统》针对环保工作信息化的实际需要，将信息系统理论、计算机以及 新技术与环境信息袜森采集、处理、管理以及环境工程实践相结合，强调基础，覆盖面广，内容简明易学。《21世纪高等院校教材?环境信息系统》首先介绍了环境信息系统基础知识，然后全面阐述了环境信息系统的研究内容、特点和开发设计方法，并采用实例分别介绍了国族信家级、省级和城市级环境信息系统的功能特点和开发方法，最后详细介绍了环境信息系统的新进展。为便于学习，每章末给出了一定量的习题，附录告穗亩中还列举了有关的国家法律和法规，可供读者参考。
《21世纪高等院校教材?环境信息系统》主要用于环境科学、环境工程等相关专业本科教学，也可供环境信息处理、环境信息系统设计和环境管理等领域的研究人员和技术人员参考。
问：环境信息系统影响意义
- 答：环境信息系统是指运用数字化技术，收集、处理、分析、传递和利用环境数据信息的系统。它可以在各个领域中提供环境监测、预警、评估等升桐方面的支持，对环境保护和可持续发展具有重要意义。具体来说，环境信息系统的影响和意义包括以下几个方面：
1. 促进环境监测和管理的科学化：通过采集环境数据、整合环境资源信息，以及建立模型预测等手段，环境信息系统可以帮助建立科学有效的环境监测和管理体系，为环境保护提供更加科学化、准确、全面的数据支撑；
2. 提高环境应急响应能力：环境信息系统可以实时监测环境状态变化，并对突发事件进行预警和监测，使得环保部门和公敏迅众能够快速做出反应，有效控制事态发展，降低环境风险；
3. 支撑环境问责和公众参与：环境信息系统为公众和社区提供了更多的环境信息，使得公众更容易获取、理解、参与环境保护事务，提升了社会和 的环境问责要求；
4. 促进吵拿坦可持续发展：通过建立环境信息系统，可以更好地识别环境问题、制定环境政策和行动计划，提升环境治理效率和精度，从而为可持续发展提供有力支撑。
总之，环境信息系统在环境保护和可持续发展方面的应用具有重要的影响和意义，它能够提高环境监测、管理和应急响应的科学化水平，增强公众参与和社会问责，为环境保护和可持续发展作出贡献。
问：环境科学专业主要是学习些什么课程
- 答：主要课程：
生态学、环境学、环境化学（、有机化学、、物理化学）、环境生物学、环境监测、环境工程学、环境质量及评价、环境仪器分析、水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废物处理与处置、环境管理与环境法、环境信息系统等。
本专业学生主要学习环境科学方面的基本理论、基本知识，受到应用基础研究、应用研游腊悔究和环境管理的基本训练，具有较好的科学素养及一定的教学、研究、开发和管理能力，掌握环境监测与环境质量评价的方法以及进行环境规划与管理的基本技能。
扩展资料
环境科学专业发展前景
本专业学生毕业后，除少数人进入研究生层次继续深造之外，大多数人进入各级环境理论研究机构和生产部门担当研究或咨询人员。
在大气、海洋、交通、工业、农业、医学、军事等领域均有广泛分布，在对污染治理、环境规划、人口问题等重大课题上发挥骨干作用。其工作性质涉及的理论研究、生产生活中的实际运用等方面。
环境科学是一门新兴的科学，近二三十年来发展极为迅速，它几乎与自然、社会的一切学科有联系。与人们的日常生活、生产更加密不可分，故本专业毕业生的就业领域相当广泛。
我国目前处于经济政治改革的转型时期，需由粗放型向集约型转变，其中涉及到节约能源、提高效益，就不得不与环境问题挂钩局燃。
当前战略计划作为国家之一，也迫切要求环境科学的相应发展，故国家加强了这方面的扶持力度，理论方面的许多项目被列为重点研究项目。
目前国家对本专业毕业生采取自主择业、双向选择的原则，从当前现状来看神正，不论选择从事环境理论研究和在生产部门从业，都是很不错的，收入中等，并随工作单位的不同享有不同的其他待遇。本专业会有相当丰厚的待遇，并且从整个环境事业来看，从业人员的收入正在日渐提高。
参考资料来源： - 答：环境科学专业培养具备环境科学的基本理论、基本知识和基本技能，能在科研机构、高等学校、企事业单位及行政部门等从事科研、教学、环境保护和环境管理等工作的高级专门人才。该专业学生主要学习环境科学方面的基本理论、基本知识，受到应用基础研究、应用研究和环境管理的基本训练，具有较好的科学素养及一定的教学、研究、开发和管理能力，掌握环境监测与环境质量评价的方法以及进行环境规划与管理的基本技能。学生毕业后，一部分人进入研究生层次继续深造之外，大多数人进颤姿入各级环境理论研究机构和生产部门担当研究或咨询人员。
主要课程
生态学、环境学、环境化学（无机化学、有机化学、分析化学、物理化学）、环境生枣洞老物学凳升、环境监测、环境工程学、环境质量及评价、环境仪器分析、水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废物处理与处置、环境管理与环境法、环境信息系统等。
主要实践性教学环节
结合自然地理学、生态学、环境工程、环境监测等课程进行教学实习等，一般安排10--20周。 - 答：环境科学研究环境的地理、物理、化学、生物四个部分，培养配陪乱具备环境科学的基本理论、基本知识和基本技能，能在科研机构、高等学校、企事业单位及行政培档部门等从事科研、教学、环境保护和环境管理等工作的高级专门人才。主干课程有：生态学、环境学导论、环境化学、无机及分析化学、有机化学、物理化学、生物化学、环境监测、环境微生物学、环境工程学、环境乱瞎质量及评价、环境仪器分析、水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废物处理与处置、环境管理与环境法、环境信息系统等。我是环境科学专业的，以上课程都是必修，其他公共课程有大学语文、大学英语、高等数学、马克思主义基本原理概论、中国特色社会主义理论与实践、体育等。
