小学数学概念教学调研报告

问：小学五年级数学研究报告

1. 答：能否具体点，主要是研究哪些方面的问题。
2. 答：数学研究报告
   研究问题 ：自行车的速度与链条长短有没有关系
   研究过程：
   1．假设自行车的两个牙盘牙数分别是20和10个
   2． 用40个链扣的链条旁弯蠢
   结果：主动牙盘转一圈，后牙盘转两圈，链条往前走了20个扣。
   3．用闹卖60个链扣的链条
   结果 ：主动牙盘转一圈，后牙盘转两圈，链条往前走了20个扣。
   4．用80个链扣的链条
   结果：主动牙盘转一圈， 后牙盘转两圈，链条往前走了20个扣。
   5．没有链条，两个牙盘直接啮合在一起
   结果：20个牙的牙盘转一圈，后牙盘走两圈。
   研究结论：不论链条长短，前牙盘转一圈，后牙盘都运陪是转两圈。
   可见,自行车的速度与链条的长短没有关系
3. 答：具体点
   哪些方面
4. 答：能否具体点?这一方面我很在行的!
5. 答：数学研究报告
   研究问题 ：自行车的速度与链条长短有没有关系
   研究过程：
   1．假设自行车的两个牙盘牙数分别是20和10个
   2． 用40个链扣的链条旁弯蠢
   结果：主动牙盘转一圈，后牙盘转两圈，链条往前走了20个扣。
   3．用闹卖60个链扣的链条
   结果 ：主动牙盘转一圈，后牙盘转两圈，链条往前走了20个扣。
   4．用80个链扣的链条
   结果：主动牙盘转一圈， 后牙盘转两圈，链条往前走了20个扣。
   5．没有链条，两个牙盘直接啮合在一起
   结果：20个牙的牙盘转一圈，后牙盘走两圈。
   研究结论：不论链条长短，前牙盘转一圈，后牙盘都运陪是转两圈。
   可见,自行车的速度与链条的长短没有关系

问：小学数学如何提高课堂教学的有效性课题研究报告

1. 答：老师应该站在学生的角度来看待问题，教授新的知识时要知道学生的知道情况，从不懂的初懂的角度来讲评。