问：幼儿教师撰写教育科研论文应注意的几个问题
- 答：不要偏题，加油，努力
问：幼儿教育中遇到的问题有哪些
- 答：对幼儿特点把握不准。
主要表现：如在饥改集体教学活动中经常会有一些注意力很难集中的“坐不住的孩子”。有时他们会“骚扰”周围的小朋友，打断教师正在进行的活动。这些孩子对于教师布置的任务，也常常不能很好地完成。对这样的孩子，一些新教师会一点办法也没有，当众批评他们，甚至还会勒令全班的孩子不要理睬他们。时间一长，在其他孩子的眼中这些孩子就成了一个调皮、只知道惹老师生气的坏孩子。再如，有一些性格内向的孩子，由于种种原因不会或烂凯判不愿与别的孩子说话交往。老师又有更多的孩子要管理，从而不经意冷落了这孙御些孩子，长此以往在一定程度上影响了对孩子的正确引导和教育。 - 答：当代幼儿教育事关祖国未来，现在却面临很多问题亟待解决。突出表现在：城乡教育不均衡；学校管理不规范；设施不完备；教师匮乏，好多学校没丛正乎有专职幼教老师；急功近利思想严重，幼儿园狠拼文清锋化课，把一年级的课教了很多，而忽视了兴趣培养；课程设置不合理，音体美不够重视……这些渗悉方面都不利于孩子成长。诚恳希望引起上级领导重视幼教，还孩子一个快乐的童年，寓教于乐，为祖国美好明天做出贡献。
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问：幼儿教育中积极强化法存在的问题论文
- 答：幼儿教育中积极强化法存在的问题论文
积极强化法在幼儿教育中在一定的程度上起着积极的作用，但是积极强化法的作用是短暂的，由于智力方面还没有发展好的幼儿来讲，积极强化法存在着很多消极的因素，它对幼儿的价值观有着一定的误导作用，也会影响幼儿辨别是非的能力。下面让我们看看积极强化法在幼儿教育中的不足之处。
1. 强化物的选择不合理对幼儿价值观的消极影响
强化物本来在积极强化法中起着积极的作用，但是如果运用不当就会对幼儿产生消极的.影响。有的积极强化法会让不辨是非的幼儿产生惯性的依赖，让幼儿为了强化物而去做一些事情，如果一旦没有了强化物，他就显示出不信任失落等情绪。对于幼儿来讲，正是正确的价值观人生观的树立的初期，所以，找个时候，一定要引导好幼儿的思想，树立他们正模信确的人生观和价值观前亏。
2. 积极强化也可能会影响幼儿原有的积极行为和爱好
成人运用积极强化法的主要目的是增强幼儿的某一合理行为，但是在运用的过程中，如果做法成功了，对幼儿起着积极的作用，如果做法不成功，那将会对幼儿的积极带来严重的后果，积极强化法都是让幼儿带着某种喜好去参与的，如果失败了，会是幼儿产生焦虑的情绪，甚至会厌恶这种喜好，这样会是幼儿刚刚成长的爱好扼杀在萌芽里。
3. 积极强化法的作用只是短暂的
积极强化的作用只是短暂的，随着时间的推移，强化的作用会慢慢的消失，幼儿并没有真正的接受其合理的行为，而是因为强化的作用才暂时的旦悔轮接受的，这种过早的刺激的行为，对幼儿良好习惯的养成，是不利的。
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