问：7年生物实验报告怎么写（急） 调查校园，社区或农田的生物种类
- 答：回答问题的方式写呗
1、我在小区草地里看见一只蚂蚱，也叫蝗虫是群居型的短角蚱蜢，是蝗科，直翅目昆虫。全世界有超过10,000种。分布于全世界的热带、温带的草地和沙漠地区。其闹物散居型有蚱蜢、草蜢、草螟、蚂蚱等叫法。
头部触角、触岩弯缺须、腹部的尾须以粗辩及腿上的感受器都可感受触觉。味觉器在口器内，触角上有嗅觉器官。第一腹节的两侧、或前足胫节的基部有鼓膜，主管听觉。复眼主管视觉，单眼主管感光。后足腿节粗壮，适于跳跃。雄虫以左右翅相摩擦或以后足腿节的音锉摩擦前翅的隆起脉而发音。
蝗虫的成虫及若虫均能以其发达的咀嚼式口器嚼食植物的茎、叶
和人类的关系，多了成灾·····诸如此类 - 答：调查人 班级 调查地点 社区 调查时间 2009年9月22日 天气状况 晴
生物名称 数量 生活环境塌前
老鼠 3只 渠道、垃圾堆等容易找到食物，以及硬物磨牙的地方
蚯蚓 2只 由于使用皮肤呼吸，所以要生活在潮湿的泥土里。
蚂蚁 大约30只 群居生活的动物，必须生活在离地高、干燥的环境里，如树上、墙上
蟑螂 1只 生活在厨房里，那里的食物、调味品都是蟑螂的食物。
蚊子 4只 生活在有积水的环境，因为蚊子的幼虫在水中出生，雄蚊在水中找食物
人 约350个 适应能乎衫带力较广的动物，由于其大脑发达，所以能借助发明的东西来扩大自己的适应能岁芦力。生活于-30摄氏度至50摄氏度的环境里。
香樟树 2棵 生活在光照充足，土质肥沃的环境里
苔藓 少许 生活在阴暗，潮湿的环境里
麻雀 6~7只 生活在树上或灌木丛中
伯劳 3只 生活在树上或灌木丛中
观赏金鱼 8只 生活在水池中
蜗牛 9只 生活在潮湿阴暗的环境中
蜜蜂 3只 生活在有花植物丰富的地方
夹竹桃 1棵 生活在光照充足，土质肥沃的环境里
，
鼠妇 5只 生活在阴暗潮湿的环境里 - 答：生物名称 数量 生活环境
老鼠 3只 渠道、垃圾堆等容易找到食物，以及硬物磨牙的地方
蚯蚓 2只 由于使用皮肤呼吸，所以要生活在潮湿的泥土里。
蚂蚁 大约30只 群居生活的动物，必须生活在离地高敬指、干燥的环境里，如树上、墙上
蟑螂 1只 生活在厨房里，那里的食物、调味品都是蟑螂的食物。
蚊子 4只 生活在有积水的环境，因为蚊子的幼虫在水中出生，雄蚊在水中找食物
人 约350个 适应能力较广的动物，由于其大脑发达，所以能借助发明的东西来扩大自己的适应能力。生活于-30摄氏度至50摄氏度的环境里。
香樟树 2棵 生活在光照充足，土质肥沃的环境里
苔藓 少许 生活在阴暗，潮湿的环境里
麻雀 6~7只 生活在树上或灌木丛中
伯劳 3只 生活在树上或灌木丛中
观赏金鱼 8只 生活在水池中
蜗牛 9只 生活在潮湿阴暗的环境中
蜜蜂 3只 生活在有花植物丰富的地方
夹竹桃 1棵 生活在光照充足，土质肥沃的环境里
，
鼠妇 5只迅稿旅 生亩凳活在阴暗潮湿的环境里
问：动物调查报告怎么写?????????????????
- 答：调查报告一般由标题和正文两部分组成。
（一）标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，缺纳基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。
（二）正文。正文伏档没一般分前言、主体、结尾三部分。
1．前言。蠢裂有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。
2．主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。
3．结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。
问：初一上册生物实验报告册(人教版)调查校园、社区或农田的生物种类怎么写？
- 答：尝试调查的一般方法,初巧枣步学会做调查记录。
描述身边的生物和它们的生活环境。
关注周围生物的生存状况。
明确调查小组的分工。
组长：记录员。
汇报人：其他成员。
设计调查记录表（如果报告册上的表格不够,可另附纸。）
调查人，班级，调查地点，调查时间，天气状况，生物名称，生物数量，生活环境。
实施调查：
将调查过程中观察到的每一种生物的情况都记录在调查表上
本小组一共调查到 种生物,对这些生物归类如下：
亲历科学探究的一般过程。
尝试控制实验变量孝亏拆和设计对照实验。
用实例说明环境因素对生物生活的影响。
需要准备10只以上的鼠妇，我们小组是在地方找到空做鼠妇的。
