问：问卷中的职业怎样设计
- 答：因为涉及到太多的职业且有些肯定要重复的
建议改成填写方式。例子如启激穗悄卜下，仅供参考。
您的性别__?年龄__?学历__?职业_?
这样也不行的话，下面的怎么样？铅羡
行政机关 事业单位 企业 自由职业者 农民 学生 其他 - 答：企事业/公司中高层管理
企事业/公司基层烂链手管理
私营业主
公务员
医务人员
科研人员
军人
律师
教师
行政
财务
人事
技术
市唤誉场销售
文体
工人
司机
农民
临时工
在校学生
保姆/家政服务人员
退休
家庭主妇/主夫
兼职人员（包括退休后在职）
自由职饥嫌业者
无工作（失业、下岗、辞职期间）
其它
你好 以上是参考职业，，让调查更简单方便! - 答：服务行业
工程师
计算机业晌凳
兼职
教育业
金融业
老板
***
商肢谨者业
失业中
退休历薯
销售/广告/市场
学生
***部门
制造业
希望对你有帮助
问：如何成为一名优秀的服务工程师？
- 答：摘要：在工程机械行业中，每家企业都必须有一个强大的售后服务队伍，优秀的服务队伍能够提高企业的知名度、竞争力，提升客户的满意度等，从而可在一定程度上增加企业利润。如皮晌何誉冲才能成为一名优秀的服务工程师呢？笔者认为一个优秀服务庆握歼工程师应该具备以下素质：服务态度一定要端正；要具有深厚的理论基础和较强的实践动手能力；具有很好的逻辑分析能力。
问：工程准则2000提出了对工程师哪方面的素质要求
- 答：一、分析能力
要具有对所从事工作(设计、生产、服务)的结构、流程、功能、材料等方面进行分析的能力。
二、实践能力
由于技术的复杂性，许多问题来不及形成理论或者本来就没有现成链差纳的理论加以指导，只能凭经验来判断，善于从实践中总结事物的规律性。
三、观察能力
具有敏锐的观察力，即发现问题的能力。善于发现人们习以为常的事物中的缺陷、不足、不便，从而加以改善。
四、创造能力
要在实践中发现、发明、创造，能够用跨学科知识和所掌握的理论综合分析。解决前人没有解决的工程问题。
五、学习能力
很好的掌握所从事工作需要的基础知识，专业基础扎实。善于向实践学习，善于向书本学习，善棚没于吸收新知识。
六、沟通能力
具有良好的。善于与相关人员进行书面或口头庆腔沟通。
七、管理能力
对从事的技术、开发等工作所形成的文件、资料、信息以及所在的团队进行管理。
八、严谨的作风
做事规范，工作细致、严谨，认真负责，一丝不苟，精益求精。
九、优秀的品格
善于与人合作，能够团结与自己意见不同、性格不同的人一起工作。
十、敬业的精神
热爱自己从事的工事业，愿意为自己所从事的工作献身，忠于职守，尽职尽责，善始善终。以工作为荣，以工作为乐。 - 答：工程师要具备以下十种素质；
一、分析能力
要具有对所从事工作(设计、生产、服务)的结构、流程、功能、材坦悄料等方面进行分析的能力。
二、实践能力
由于技术的复杂性，许多问题来不及形成理论或者本来就没有现成的理论加以指导，只能凭经验来判断，善于从实践中总结事物的规律性。
三、观察能力
具有敏锐的观察力，即发现问题的能力。善于发现人们习以为常的事物中的缺陷、不足、不便，从而加以改善。
四、创造能力
要在实践中发现、发明、创造，能够用跨学科知识和所掌握的理论综合分析。解决前人没有解决的工程问题。
五、学习能力
很好的掌握所从事工作需要的基础知识，专业基础扎实。善于向实践学习，善于向书本学习，善于吸收新知识。
六、沟通能力
具有良好的沟通技巧。善于与相关人员进行书面或口头沟通册宽。
七、管理能力
对从事的技术、开发等工作所形成的文件、资料、信息以及所在的团队进行管理。
八、严谨的作风
做事规范，工作细致、严谨，认真负责，一丝不苟，精益求精。
九、优秀的品格
善于让姿渣与人合作，能够团结与自己意见不同、性格不同的人一起工作。
十、敬业的精神
热爱自己从事的工事业，愿意为自己所从事的工作献身，忠于职守，尽职尽责，善始善终。以工作为荣，以工作为乐。 - 答：11个。数学、自然科学和工程科学知识的应用能力。制订实验方案、进行实验、分析和解释数据的能力，根据需要，设计一个系统、一个部件或一种过程的能力。在多学科工作集体中发挥作用的能力，对于工程问题进行系统表达、建立方程、求解和论证的能力。对职业道德和社会责任的认识，较强的人际交流能力，宽厚的教育根基，足以认识工程对于世界和社会的影响，对于终身教育的正裂首确认识和学习能力，有关当代问题的知识，在工程实践中使用各种技术、技能和现代化工程工具的能力。扩展资料：注意事项：建筑工程管理人员要在工程中承担工程管理任务，实现工程的目标，要解决工程中国的理由，首先必须掌握冲源纤相关的知识。其次要具备较强的管理和经济素质，许多建筑工程管理人员对经济学和管理学方面的知识知之甚少，认为有经验就行，但随着市场经济向纵深发展，各种经济关系，纵横交织，错综散仿复杂，这要求建筑工程管理人员必须有良好的经济学造诣和管理学修养。
