一、基于多Agent的智能网络教学系统研究（论文文献综述）
王建华[1]（2011）在《多AGENT技术在网络智能教学系统中的应用研究》文中认为多年来,传统的计算机辅助教学模式越来越不能满足高校的教学需要,传统的教学系统软件大多存在智能程度低、缺少教学策略等缺点。智能教学系统是当前计算机智能教育的研究热点。本文结合多AGENT的特性及在智能教学系统中应用的理论,提出了基于多Agent的智能网络教学系统的设计模型,详细分析了系统各层次的功能,并给出了系统数据库的分类设计以及系统模型的特点。
顾煜新,于雪晶,于雪莲[2]（2011）在《基于多Agent的智能网络答疑系统的研究与设计》文中研究指明随着网络技术的快速发展,网络教学系统的应用也日益普及,但是目前网络教学系统存在交互性差,各型功能弱的问题。针对此问题,该文描述了一种基于多Agent理论的智能网络答疑系统的设计和实现,该系统功能强大,交互性强,界面友好,接口丰富,并且能够根据用户水平高低制定合理的问题答案,经使用验证该系统具有良好的教学效益。
王建华[3]（2011）在《多AGENT技术在网络智能教学系统中的应用研究》文中进行了进一步梳理多年来,传统的计算机辅助教学模式越来越不能满足高校的教学需要,传统的教学系统软件大多存在智能程度低、缺少教学策略等缺点。智能教学系统是当前计算机智能教育的研究热点。结合多AGENT的特性及在智能教学系统中应用的理论,提出了基于多Agent的智能网络教学系统的设计模型,详细分析了系统各层次的功能,并给出了系统数据库的分类设计以及系统模型的特点。
龚红辉[4]（2011）在《基于多Agent技术的江西警察学院教学平台的设计与实现》文中指出随着Internet的发展,网络教学得到了越来越广泛的应用。学生可以不受时间和空间的限制,进行网上学习。网络教学相比传统教学模式,更能培养学生信息获取、加工、分析、创新、利用、交流的能力。因此,越来越多的院校将网络教学作为自身教学的一种延续,而警察院校作为培养末来警察的基地,其教学对象和内容都具有一定的特殊性,其网络教学平台应突出警察职业能力的培养,应具有更高的安全性,这对网络教学系统提出了更高的要求。本文结合江西警察学院的教学特点,引入人工智能中的多Agent系统,建立基于多Agent技术的网上教学系统。所做的工作主要有以下几项：（1）公安院校教学模式的改革研究。为了构建教、学、练、战一体化的教学模式,在教学过程中要突出公安职业化教育,突出实战教学,提高学生的职业素质水平,全面调整教育观念、教育体制和教学内容,努力培养具有扎实的专业技能和过硬实战本领的公安专业型人才。（2）多Agent技术的研究。Agent技术已经成为公安教学研究的一个热点,设计系统的总体框架和系统的工作流程,为系统的每一个参与者设计了一个Agent功能模块,同时也为系统设计了一些具有管理功能的Agent模块来管理系统的协同运行,以增加系统的智能性。（3）构建多Agent的公专院校网络教学系统。基于公安院校教学的特点,对网络教学系统中各个功能模块进行了详细的分析和设计,并且阐述了系统中的安全访问、公安教学资源Agent、学生Agent、教师Agent、管理员Agent等模块实现的关键技术。本文研究的多Agent技术网络教学系统,可以进一步完善和延伸公安院校教育培养改革模式,为公安院校人才培养模式改革的探索提供一种可行性方案,对于开展教育改革具有一定的参考价值和现实意义。
陈勇[5]（2010）在《基于多Agent技术在网络教学中的应用》文中认为随着互联网技术和Internet技术的快速发展,传统的教学模式和体系已经不能满足各类学校尤其是高职院校的教学需要,网络教学系统充分利用互联网和Internet资源以及现代化的教学手段能够更好的满足教学需要。鉴于此,就多Agent技术在智能网络教学系统中的应用做了分析和研究。
邹妍,刘燕[6]（2010）在《基于多Agent的智能网络教学系统原型设计》文中研究说明本文分析了传统网络教学系统存在的主要缺陷,引入了多Agent技术,提出了基于多Agent的智能网络教学系统模型.本文对Agent之间的交互协作的基本理论、Agent之间的基本通信行为及通信机制进行了深入研究.实际应用说明该系统具有智能性,能改善网络教学效果,实现真正的智能化的网络教育.
刘伯成[7]（2009）在《基于多Agent的智能网络教学软件设计与实现》文中研究指明随着网络技术的日臻成熟,Internet的迅速延伸及校园网络的普遍建立,网络化教育受到普遍关注,并已成为当今教育发展的新型增长点。同时开发网络教学系统也越来越受到重视,促进了教育质量和水平的提高。但是现有网络教学系统尚普遍存在许多问题。在这样的背景下,如何在教学系统中引入人工智能的思想,使系统可以根据学生的认知水平和能力,自动安排学习计划和进度,实现个性化教学;教师能够根据学生的接受能力不断调整授课内容,实现教师智能化教学,从而克服教学系统的缺陷,提高教学效率。本课题以Agent技术为基础,设计和实现了一种新的智能网络教学系统。该系统具有智能性、适应性、可维护性和可扩充性等特征,能克服传统网络教学系统缺乏必要的交互手段、缺乏智能性和适应性等不足,增加人性化色彩,提供适应用户的个性化服务,改善教学效果。本文在软件工程理论指导下,结合教学进行了教学系统的需求分析。在需求分析的基础上,进行了系统的总体设计,完成了数据库设计。系统按照网络教学的特点划分了功能模块,给出了教学管理模块、系统管理模块、教学学习模块等主要部分的详细设计说明。最后进行了系统的实现。
张婧[8]（2009）在《基于多Agent的智能网络教学系统模型研究》文中认为随着Internet的发展,网络教学得到了越来越广泛的应用,人们可以不受时间和空间的限制自主地参加网上学习。这种学习方式能够激发学习者的学习兴趣,从而达到让学习者主动构建知识的目的,实现自己获取知识、甚至创新知识的理想目标。因此,网络教学系统也成为了国内外教育技术领域的研究热点。但是目前的网络教学系统还存在着缺乏先进的学习理论的指导、系统设计缺乏智能性等缺点。论文针对现有网络教学系统存在的不足,引用Agent技术,设计了一个基于多Agent的网络教学系统模型。该模型分三个模块,各个模块由多个Agent组成。在论文中分别对这些模块的结构和功能进行了分析。模型的设计思想即发挥了教师的主导作用,又充分体现了学生的主体作用。系统的智能化设计方面,在知识表示方法上,为了对学科内容提供全局的认识,采用树结构来组织课程内容知识点,通过对知识点属性赋值建立知识点之间的语义联系,为有效控制教学序列提供依据。提出了基于错误诊断的强化学习策略,通过分析测试答案找出学生的知识缺陷,结合知识表示模型,推导出学生需要加强的合理学习路径,达到能对学生进行有针对性的强化教学的目的。提出了能够根据学生的认知水平自适应的进行组卷的智能组卷算法。针对现有学生模型的不足,构造了一个基于认知理论的学生模型,提出了评估认知水平、记录学习进度、估算学习偏好的方法。通过对多Agent和J2EE技术的深入学习和研究,提出了集成JADE和J2EE来实现智能网络教学模型的思想。该系统模型在一定程度上实现了智能化、个性化教学,可以为学习者提供更方便和更高效的网络学习环境。最后以《Java程序设计》课程为例给出了该系统的实验结果,验证了该系统的有效性和实用性。
刘玲玲,张荣梅[9]（2009）在《智能网络教学系统研究综述》文中进行了进一步梳理智能网络教学系统是现代化教学领域的一个研究热点,它结合了网络技术及人工智能技术,为学生学习提供了一种新的选择。本文首先研究了智能教学系统的框架,讨论了与其相关主要技术和理论,最后综合论述了智能网络教学系统的研究现状,并展望了其发展前景。
胡军,管春,刘伯成[10]（2009）在《基于多Agent智能网络教学系统设计与实现》文中提出针对传统网络教学系统缺乏智能性问题,本文在实现基于XML扩展Agent通信语言基础上,提出并实现了一种基于多Agent智能网络教学系统模型。实际应用说明该系统具有智能性,能提供适应用户的个性化教学服务,激发学生的主观能动性,改善教学效果。
二、基于多Agent的智能网络教学系统研究（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、基于多Agent的智能网络教学系统研究（论文提纲范文）
（1）多AGENT技术在网络智能教学系统中的应用研究（论文提纲范文）
| 1 引言 |
| 2 多AGENT系统及应用 |
| 2.1 多AFENT系统的概念 |
| 2.2 多Agent系统的体系结构 |
| 2.3 多AGENT技术在网络教学系统的应用 |
| 3 基于多AGENT的智能教学系统模型 |
| 3.1 用户层 |
| 3.2 用户协作层 |
| 3.3 教学应用层 |
| 3.4 公共服务层 |
| 3.5 访问控制层 |
| 3.6 数据提供层 |
| 4 系统数据库功能设计 |
| 5 系统模型特点 |
| 6 结束语 |
（2）基于多Agent的智能网络答疑系统的研究与设计（论文提纲范文）
| 1 研究背景 |
| 2 Agent技术概述 |
| 3 答疑系统模型 |
| 3.1 系统的主要功能 |
| 3.2 智能答疑系统的组成和关系 |
| 3.3 知识库的设计 |
| 4 基于多Agent的网络智能系统的开发和实现 |
| 4.1 多Agent实现 |
| 1）用户代理Agent |
| 2）教师代理Agent |
| 3）答疑代理Agent |
| 4）接口Agent |
| 4.2 各Agent之间的通讯 |
| 5 结束语 |
（3）多AGENT技术在网络智能教学系统中的应用研究（论文提纲范文）
| 0 引言 |
| 1 多AGENT系统及应用 |
| 1.1 多AGENT系统的概念 |
| 1.2 多AGENT系统的体系结构 |
| 1.3 多AGENT技术在网络教学系统的应用 |
| 2 基于多AGENT的智能教学系统模型 |
| 2.1 用户层 |
| 2.2 用户协作层 |
| 2.3 教学应用层 |
| 2.4 公共服务层 |
| 2.5 访问控制层 |
| 2.6 数据提供层 |
| 3 系统数据库功能设计 |
| 4 系统模型特点 |
| 5 结束语 |
（4）基于多Agent技术的江西警察学院教学平台的设计与实现（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第1章 引言 |
| 1.1 现状分析 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 国内外公安院校教学模式特色分析 |
| 1.2 公安警察院校信息化建设分析 |
| 1.2.1 公安警察院校信息化建设的特点 |
| 1.2.2 传统公安警察院校网络化教学系统的不足 |
| 1.2.3 优化公安网络教学系统可采取的措施 |
| 第2章 多Agent技术概述 |
| 2.1 Agent技术概述 |
| 2.1.1 Agent的定义与特征 |
| 2.1.2 Agent的基本结构 |
| 2.1.3 Agent的运行原理 |
| 2.2 多Agent系统 |
| 2.3 基于多Agent技术的网络教学系统 #]3 |
| 2.3.1 基于多Agent网络教学系统结构 |
| 2.3.2 基于多Agent教学系统的功能 |
| 第3章 基于多Agent公安院校网络教学系统的设计 |
| 3.1 公安院校教学系统模型分析与设计 |
| 3.1.1 系统模型的需求分析 |
| 3.1.2 系统模型的总体设计 |
| 3.2 公安院校教学系统模块的详细设计 |
| 3.3 公安院校教学系统的工作流程 |
| 第4章 基于多Agent公安院校网络教学系统的实现 |
| 4.1 系统硬件环境和软件环境的介绍 |
| 4.2 系统主要模块的实现 |
| 4.2.1 安全访问的实现 |
| 4.2.2 公安教学资源Agent模块的实现 |
| 4.2.3 学生Agent模块的实现 |
| 4.2.4 教师Agent模块的实现 |
| 4.2.5 管理员Agent模块的实现 |
| 第5章 总结与展望 |
| 5.1 总结 |
| 5.1.1 主要研究内容 |
| 5.1.2 系统特点 |
| 5.2 展望 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
（7）基于多Agent的智能网络教学软件设计与实现（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 目录 |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 问题的提出 |
| 1.2 Agent技术和相关的教学系统设计理论 |
| 1.3 Agent在网络教学领域的研究现状 |
| 1.4 本文的主要工作安排 |
| 第2章 相关技术分析 |
| 2.1 Agent技术 |
| 2.2 建构主义理论 |
| 2.3.NET技术 |
| 2.4 系统的体系结构 |
| 2.5 系统的开发环境 |
| 第3章 系统分析 |
| 3.1 系统需求分析 |
| 3.2 系统用例分析 |
| 第4章 系统设计 |
| 4.1 系统总体架构设计 |
| 4.2 Agent的结构与功能 |
| 4.3 系统功能模块设计 |
| 4.4 数据库设计 |
| 第5章 系统实现 |
| 5.1 搭建系统框架 |
| 5.2 系统主要功能模块实现 |
| 第6章 结论和展望 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 攻读学位期间的研究成果 |
（8）基于多Agent的智能网络教学系统模型研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究背景及意义 |
| 1.2 AGENT 在网络教育领域的研究现状 |
| 1.2.1 国内研究状况 |
| 1.2.2 国外研究状况 |
| 1.3 论文的主要内容及组织结构 |
| 1.3.1 论文的主要内容 |
| 1.3.2 论文的组织结构 |
| 第二章 相关理论和技术 |
| 2.1 建构主义的学习理论和教学理论 |
| 2.1.1 建构主义的基本观点 |
| 2.1.2 建构主义的学习理论 |
| 2.1.3 建构主义的教学理论 |
| 2.2 AGENT 技术 |
| 2.2.1 Agent 的定义与特性 |
| 2.2.2 Agent 的基本结构 |
| 2.2.3 多Agent 系统（MAS） |
| 2.3 J2EE 技术 |
| 2.3.1 J2EE 技术概述 |
| 2.3.2 J2EE 的多层模型 |
| 2.3.3 J2EE 的核心技术 |
| 第三章 基于多AGENT 的智能网络教学系统模型设计 |
| 3.1 网络教学系统模型设计分析 |
| 3.1.1 Agent 技术的引入 |
| 3.1.2 网络教学系统的用户需求 |
| 3.2 网络教学系统模型设计 |
| 3.2.1 网络教学系统模型总体结构 |
| 3.2.2 系统工作流程 |
| 3.3 网络教学系统各模块详细设计 |
| 3.3.1 用户接口模块 |
| 3.3.2 学生模型模块 |
| 3.3.3 教学模型 |
| 3.4 小结 |
| 第四章 系统智能化策略研究 |
| 4.1 系统的知识表示 |
| 4.1.1 知识点的表示 |
| 4.1.2 知识点关系的划分 |
| 4.1.3 构建知识表示模型 |
| 4.2 个性化教学策略 |
| 4.3 基于错误诊断的强化学习 |
| 4.4 智能组卷设计 |
| 4.4.1 组卷原理分析 |
| 4.4.2 组卷算法 |
| 4.5 学生模型的设计 |
| 4.5.1 认知水平Agent |
| 4.5.2 学习进度Agent |
| 4.5.3 学习偏好Agent |
| 第五章 系统的实现 |
| 5.1 AGENT 开发平台(JADE) |
| 5.1.1 JADE 基本概念 |
| 5.1.2 JADE 中的主要机制 |
| 5.2 数据库设计 |
| 5.2.1 数据库访问技术 |
| 5.2.2 数据库中表的设计 |
| 5.3 系统的具体实现 |
| 5.3.1 系统开发环境 |
| 5.3.2 主要Agent 的实现 |
| 5.3.3 Agent 的交互与协作 |
| 5.4 系统的运行效果及分析 |
| 5.4.1 系统的web 运行界面 |
| 5.4.2 系统特点分析 |
| 第六章 总结与展望 |
| 6.1 总结 |
| 6.2 展望 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 附录 源代码 |
| 个人简历 在读期间发表的学术论文 |
（9）智能网络教学系统研究综述（论文提纲范文）
| 1 智能教学系统的基本框架 |
| 1.1 智能教学系统的概念 |
| 1.2 智能教学系统的模型[1-3] |
| 2 智能网络教学系统主要技术与理论[2, 4-5] |
| 2.1 网络通信技术 |
| 2.2 人工智能技术 |
| 2.3 认知学习理论 |
| 2.4 建构主义学习理论 |
| 3 智能网络教学系统的研究现状 |
| 3.1 网络教学系统研究现状[6, 9-10] |
| 3.2 智能教学系统研究现状[7-8, 10] |
| 4 智能网络教学系统发展展望 |
（10）基于多Agent智能网络教学系统设计与实现（论文提纲范文）
| 0 引 言 |
| 1 基于XML扩展的Agent通信语言实现 |
| 2 基于多Agent的智能网络教学系统设计与实现 |
| 3 结束语 |
四、基于多Agent的智能网络教学系统研究（论文参考文献）
- [1]多AGENT技术在网络智能教学系统中的应用研究[J]. 王建华. 自动化技术与应用, 2011(11)
- [2]基于多Agent的智能网络答疑系统的研究与设计[J]. 顾煜新,于雪晶,于雪莲. 电脑知识与技术, 2011(31)
- [3]多AGENT技术在网络智能教学系统中的应用研究[J]. 王建华. 智能计算机与应用, 2011(05)
- [4]基于多Agent技术的江西警察学院教学平台的设计与实现[D]. 龚红辉. 华东师范大学, 2011(10)
- [5]基于多Agent技术在网络教学中的应用[J]. 陈勇. 重庆与世界, 2010(11)
- [6]基于多Agent的智能网络教学系统原型设计[J]. 邹妍,刘燕. 赤峰学院学报(自然科学版), 2010(10)
- [7]基于多Agent的智能网络教学软件设计与实现[D]. 刘伯成. 南昌大学, 2009(S1)
- [8]基于多Agent的智能网络教学系统模型研究[D]. 张婧. 华东交通大学, 2009(04)
- [9]智能网络教学系统研究综述[J]. 刘玲玲,张荣梅. 电脑知识与技术, 2009(09)
- [10]基于多Agent智能网络教学系统设计与实现[J]. 胡军,管春,刘伯成. 计算机与现代化, 2009(03)