问：评职称的素质教育成效指什么
- 答：职称里素质教育成效是在教育思想、课程改革和教学方法等方面取得一定成果。
教育思想，主要指的教育经验、教育唤搜凯理念等，这些可以通过课题研究、论文、优质课比赛等和唤方式将自己的一些经验、理念实践。我们在找材料的时候可以从这几个方面着手。
课程改革，主要指的教与学方式的转变，跟传统的方式不一样，如前置作业导学案的设计、讲学稿等。平时我们举办的一些手抄报、朗诵等也可以放在这方面。
教学方法，主要指的是教学手段的改变，跟课程改革的某一点还是很像的。像自主、合作、探漏铅究模式，问题引导式、启发式等方法。
但是，在上传的材料不能仅是自己个人获得的奖状，还需要单位的奖项，单位的一般的都是可以的，像德育先进单位、卫生单位、课改先进单位，这些都是可以用的。
教学改革的内容跟素质教育有相似之处，但要求不太一样，素质教育成效只要求任现职以来有单位和个人两方面的奖项就好，并没有要求每年都要有。而教学改革要求每年必须都要有，可以是综合实践活动、体育艺术活动、学科类的课外活动、知识讲座等等。
建议大家在奖状多的情况下，尽管不要重复，按照各地市的要求。教学改革这里可以不用上传奖状，只需要相关的证明，如方案、活动照片等。
如果在素质教育成效和教学改革放同一个内容，那么奖状放在素质教育成效那。特别提醒：教学研究成果那里的思想道德教育不是用学校证明的，而是上传在这方面获得的荣誉，如先进班集体等。
问：素质教育成效包括哪些奖状
- 答：如下：
1、优秀教师、模范教师：国家级、省、市级、校级。
2、优秀教育工作者：国家级、省、市级、校级。
3、优秀班主任：国家级、省、市级、校级；
4、学科带头人：国家级、省、市级、校级。
5、骨干教师袭樱：国家级、省、市级、校级。
6、先进工作者：国家级、省、市级、校级。
7、优秀共产党员：国家级、省、市级、校级。
例如：
开始时间 截止时间 如实填写。一般都是近5年啦。如：2014-03-07至2018-11-26等。
素质教育类型 如实填写。如：思想教育、课程改革、其他等。一般我们都选课程改革。
素质教育项目课题名称 如实填写。如：学生参加2016年元旦XX镇歌唱比赛、体操比赛荣获集体一等奖；学校获常规管理先进学校等荣誉。在2018年度XX县青少年科技创新大赛活动中，荣获指导工作友如三等奖,指导学生2020年五一征文比赛荣获一等奖、绘画比赛荣获二等奖之类。
级别拍告丛 如实填写。如：市级，县级、镇级，校级。
角色 如实填写。如：参与实施、组织指导、指导等。 - 答：素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教世拿信育模式。它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。素质教育与应试教育相对应，但也并非绝对对立的概念。素质教育面向学生，为学生为主。
因此，素搜轮质教育方面的奖可以排除为了应试教育而获得的奖，如：教学成绩奖，还有课题、论文、培训方面的奖，这些都不便敏李计入素质教育方面。
综上，素质教育的奖可以包括：
优秀教师、教学名师、特级教师、优秀教育工作者等综合荣誉奖。
优秀班主任，先进班集体，德育先进工作者等管理或德育奖。
优秀校园、平安校园、文明校园等学校获奖。
指导学生参加朗诵、书法、绘画、唱歌、体育等等为学生为主的奖。
其它与学生为主的、面向学生获得的奖。
问：教育论文的作用
- 答：中国的教育体制正处于由“应试教育”向“素质教育”转轨的过程中。所谓“素质教育”，是一种全新的教学理念，是一种正确陪野的教育价值取向，它是适合时代发展趋势的教育方式。在此转轨过程中，广大教育工作者特别是教师需要转变观念，积极投入到教育改革的实践中来伏乱消。撰写教育论文，积极参与教育研讨活动，交流经验，不仅有助于先进的教学思想的传播，新的教学方法的推广和普及。教育论文的研究成果，可供教育界同仁分享、借鉴，共同探讨，从而提高教学质量，而且也有助于教育工作者自身教育理论水平和教学能力的提高。教育学术论文是学术论文的一种。教育学术论文是以教育为研究对象的理论文章，发表教育缺知论文的著名学术期刊、丛书有《中国教育科学》、《教育学报》等。
