问：请你设计一个小实验，证明声音的传播速度与温度有关。简要写出实践方案、实验现象以及实验结论
- 答：可以敲击高温的铁测声音传播的速度，再敲击降温后的铁，测速，得出结论：温度越高，声音传播速度越快。
声音在不同的介质中传播的速度一般不相同,在固体中传播比空气中快；
在长铁桥的一端打击一下,在另一端用耳朵贴在长铁桥上,能听到两个声音；
这是因为声音通过两种介质铁和空气传过来的,传播所用的时间不相同。
扩展资料：
物理中声音是由物体振动发生的，正在发声的物体叫做声源。物体在一秒钟之内振动的次数叫做频率，单位是赫兹，字母Hz。人的耳朵可以听到20~20000Hz的声音，最敏感是200~800Hz之间的声音。
声音在不同介质中传播速度一般是固体>液体>气体（例外如：软木 500m/s，小于煤油（25℃）、蒸馏水（25℃）等），声的传播速度与介质的种类和介质的温度有关。
参考资料来源： - 答：准备两根温度分别为30度和15度的钢管。分别从一边喊一声，从另一边听，测出声音在温度高的钢管的速度的传播速度和温度较底的钢管的传播速度。温度高的，声音传播快，温度较底的，传播得慢。最后得出结论：声音的传播速度与温度有关。
- 答：这个问题的关键是声音的速度不容易测量，介质距离太小时差距太小，建议选空气验证，选取的温度差异也大一些
- 答：其实我也在想这个
我觉得可以敲击高温的铁，测声音传播的速度，再敲击降温后的铁，测速，得出结论：温度越高，声音传播速度越快
问：梳子发声物理实验报告
- 答：一；声音的传播需要介质（真空不能传声）；音调与声源振动的频率有关（声源振动的频率越快，音调越高）。
问：物理 声音是由振动产生实验报告 有步骤 有器材 有过程。结论
- 答：道具：响铃（2个）
小球（有绳子吊着）
步骤：把小球放在2响铃中间，用锤子敲击响铃小球震动
结论：证明声音产生震动
2
道具：手机
步骤：调到震动档，打电话过来放在固体上发出声音
结论：振动发声。（还证明固体可以传声）
问：人教版小学四年级科学声音是怎样传播的的实验报告
- 答：实验报告单是一张表格，内容包括：实验名称，实验所需器材，实验目的，实验过程，实验结果。在quot;实验器材“里填写”音叉、水潮、小铁棍（敲击用），“实验目的”填写：了解、认识声音传播途径。“实验过程”填写：敲击音叉看到水波蔓延。“实验结果”填写：直观，容易理解。
问：物理声音是怎样产生的实验报告单
- 答：实验探究内容：声音是如何产生的实验目的:熟悉声音发生的原理，进行发声实验。探测声音的特性。对于声音是如何产生的猜想与假设：我猜想声音是由震动产生的依据是在我说话时，我能感觉喉咙内部有震动。实验器材:钢尺、皮筋、音叉、半
