问：批评比鼓励更有利于孩子的成长 辩论
- 答：反 鼓励比批评更有利孩子成长
说真的现在的孩子压迫感很强，或许他会叛逆，会反抗，但这一切都是源自家庭的环境。一个从小没受到父母的关爱，只是在父母的要求下，一味的努力学习，失去所有属于他的一切的快乐，或许有时父母一句简单的鼓励，他就能激动半天，无法平静，只是他没有表达出来，或许是中间的隔阂太大。 - 答：批评是一种让孩子惭愧的事，如果在上一年级和幼儿园的时候，老师吵了你或者打了你。长大以后你心里就有一个阴影。而且碰上一年级和幼儿园的老师就很害怕不敢和他们接触孩子心里就会有自尊心。
问：《表扬比批评更能促进成才》辩论稿
- 答：1.表扬是赏识教育，批评是挫折教育。美国心理学家威廉-詹姆士曾说过，人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。因此，正面的表扬比负面的批评更人性化。
2.多年前,一个伦敦的孩子在一家布店当店员，每天过着奴隶一般的生活，他实在忍不住了，就给他的老校长写信，他的老校长看信后,给了他一点赞美,诚恳地对他讲,他很聪明,应该适于更好的工作,并给他一个教员的位置.,赞美改变了那个孩子的未来,校长所赞美的名字就是韦尔斯。在英国文学史上,曾创作了76本书,留下了永久的形象
3.小学教育心理学认为,教师运用激励的教育形式最能体现教师作为管理者的角色.表扬,可以提高学生的认识水平,激发其上进心、自尊心、荣誉感和集体主义精神等
4.伟大的马斯洛需要层次理论认为，人的生理和安全需要得到基本满足之后，就会产生强烈的自尊需要，即渴望得到别人的肯定和尊重，甚至是赞美和崇拜。
这是我的回答，希望对你有帮助。
问：帮我找关于教育的议论文
- 答：论中国素质教育
二十一世纪是素质教育的时代，可中国仍以应试教育为主。虽然国务院，教育部领导时时刻刻说中国再不进行从应试教育转化为素质教育的话，中国的崛起还要再过20年。可中国的教育思想本质上还是应试教育。只要中、高考没有取消，中国的教育就难以步于素质教育时代。因为在中国，在广大同学、家长心中分数就是一切。拥有了高分就拥有了前途。这类思想是大错特错的。
前几天，我去一位高三同学家玩，一进门，便看到一副“杀进清华”的座右铭。我问他：“当今社会主要进行素质教育，清华毕业生在某些方面还没有一个农业大学毕业的学生强，清华毕业等于零。”他说：“谁说是素质教育啊！高考照样要考，出来还不是靠一个文凭找工作，在中国这个应试教育多年考生、家长心中以有了一个数——考上清华就有了一切。”
对啊！中国从隋建立科举以来，广大人民群众就有了成绩好了前途就一片光明，所以古人有句话——“分分分学生的命根。”可美国没有高考，照样独占世界，照样有很多人才。中国学生在生活、素质上大大输给了美国。美国不仅赢在当代，更赢在下一代。
中国应试教育是一代难以跨越的屏障，要在中国实行素质教育，首先要改变人们心中的分数就是一切的错误观念。让广大学生、家长真正意识到素质教育的重要性，分数只代表学习、文化上的符号。素质才是真正走入社会必须的一个条件，没有素质，文化、文凭再高也等于零。
我们是祖国二十一世纪的青年，我们要让祖国腾飞，必须改变中国人分数就是一切的观念，让中国全面实行素质教育，才能让中国这条巨龙崛起在世界的东方。
