一、2000年上海市汽车市场的几大特征（论文文献综述）
陈炜同[1]（2020）在《我国纯粹经济损失损害赔偿研究》文中进行了进一步梳理纯粹经济损失是时代变迁的产物,结合其自身性质,导致了寻求救济的困难。纯粹经济损失一直是欧洲法研究的热点问题,在中国对其赔偿性问题研究有限,且尚未形成统一观点。目前,基于法律未臻妥善及司法裁判并未实现统一的现状,文章将以实证分析为切入点,厘清理论界与实务界有关纯粹经济损失赔偿的分歧及难点。因为纯粹经济损失的涉及范围广,损失种类多样,所以对目前既有类型进行分析及评价,以便运用类型化解决方法为该问题的解决提供一定思路。同时运用比较法视野,考察英美法系以及大陆法系中较为典型的法国、德国,对其相关规定进行梳理分析,试图对纯粹经济损失合理赔偿寻求法律基础,并且探求合适的赔偿制度,以及从责任构成要件出发的控制方法。文章包含五个部分,其中:第一章,绪论部分,主要介绍该论题产生的原因以及其解决问题所具备的现实意义与价值,并对学界当前的研究进度进行综述。目前,我国立法及司法对于纯粹经济损失没有明确规定,通过对各种定义、特征的梳理,厘清纯粹经济损失之本质及其外延,并分析是否保护纯粹经济损失的相关观点,为下文的研究打下基础。第二章,相关理论与实践分析。通过对109份裁判文书的分析和总结,梳理出目前我国支持与反对赔偿的理由,并总结目前司法裁判中遇到的问题;同时结合纯粹经济损失的既有类型,认清类型化对于研究本问题的意义。通过对影响纯粹经济损失赔偿实现的立法及政策考量的探究,了解各国关于该问题的主要态度,为我国合理制定制度提供理论支撑。第三章,比较法视野研究。纯粹经济损失概念缘起于英美法系,英国法中按照类型化的处理方式从主观过错方面予以限定;法国法在开放的一般性规定之下,通过“直接性”在司法判例排除不适宜保护的损失类型;德国法在严谨的法条规定之下,同样在司法判例中纳入“因果关系”考量,合理判赔损失。第四章,纯粹经济损失在我国实现赔偿的途径。通过对《合同法》、《侵权法》规定的分析,探究在侵权法下做出相应扩张的合理对策。通过明确纯粹经济损失内涵、运用构成要件实现合理的赔偿与控制。最后是结语。对全文进行总结概括,梳理纯粹经济损失获得赔偿的合理性,厘清我国未来侵权法的立法政策。同时对未来我国有关纯粹经济损失问题的做法进行一定的展望,以及反省本文研究存在的缺陷。
朱聿婧[2]（2019）在《上海书刊编辑职业生活研究 ——以收支和人际交往为中心（1912-1937）》文中认为学界对民国时期上海编辑职业生活状况的研究,是近代上海社会生活史、编辑史研究的交叉领域。在前人研究基础上,本文拟对上海书刊编辑的收支情况、基于工作的人际网络及相互影响进行阐述,并进而分析书刊编辑生存状况与上海近代社会发展之间的关系。从编辑群体收支情况来看,受学历层次、专业知识、社会经验影响,编辑群体内部呈现出中上和中下两大收入群体,从而在群体内部形成明显消费层次差异。就其人际关系而言,编辑通过多种人际交往方式与各界人士来往,搭建了“内部延伸型”和“外向拓展型”两种社会网络,为编辑工作提供了便利。从书刊编辑收支与人际网络形成相互影响分析:一是编辑群体薪资的高低体现了编辑的地位差异,进而影响其人际圈质量;编辑消费内容、消费层次对其选择何种人际交往方式有导向作用;二是民国时期,社会流动性加强,传统人际网不能满足编辑需要,基于学缘、业缘的新型人际网络,有助编辑的职业获得、收入提高,丰富消费内容。就编辑群体生存状况与社会发展相互影响来看,一方面,1912-1937年上海近代社会持续发展,保障了编辑收入,丰富了编辑消费内容,编辑得以在各场域通过群体网络拓展人际关系,巩固了上海全国出版中心地位。另一方面,编辑群体较高的薪资水平对知识分子的职业选择有诱导性;编辑群体新颖的消费意识、多样的消费内容对中国消费文化的形成及社会发展走向产生了不可低估的作用。
徐鹏[3]（2015）在《IB国际课程研究》文中研究说明百年大计,教育为本。基础教育,作为我国教育事业的基础和核心,是关系国家兴亡、民族振兴的千秋大业。因此,如何提高基础教育质量、促进内涵发展,成为党和国家促进教育发展的重中之重。而IB国际课程素有“国际化的高质量教育”之称,旨在为3-19岁的孩子提供高质量的国际教育,其课程理念和实施策略等方面有众多突出的特点。通过批判性地借鉴IB国际课程合理元素,将其改造、迁移到我国基础教育课程改革的伟大事业中来,为我所用,从而为我国社会主义教育事业服务。同时,IB国际课程研究是当今全球化思潮下教育改革的重要主题,因此,笔者对IB国际课程的研究具有重要的学术价值和实践意义。本研究主要分为三部分,第一部分对IB国际课程进行本体性研究,第二部分对IB国际课程进行本土化实践研究,并对IB国际课程的应然状态和本土化实践的实然状态进行比较归因,最后,本研究围绕研究问题得出结论,并凝结启示。本研究综合使用量化研究和质性研究方法,发扬两种研究方法的长处,按照提出问题、分析问题、解决问题的技术路径进行设计,为了更好地服务于IB国际课程的本体性和本土化研究,笔者用以下四个研究问题作为本研究的逻辑主线:问题一、IB国际课程是什么样的国际教育?问题二、IB国际课程有哪些值得我们学习和借鉴的地方?问题三、IB国际课程在我国本土化实践的典型模式认同度如何?问题四、IB国际课程本土化实践应注意哪些制约性因素?首先,本研究在对国际文凭的历史、现状和未来以及对IB国际课程相关文献综述的基础上,探讨了IB国际课程的设计基础和核心理念,从中梳理出了全球化、建构主义和多元智能理论对IB国际课程的影响以及国际情怀、全人发展和终身学习的核心理念,这对于认识和了解IB国际课程的发展及其价值具有重要的启示。同时,本研究对IB国际课程的不同项目进行了内涵分析和案例分析,重点分析了IB国际课程三大项目（小学项目、中学项目和大学预科项目）的课程设置、课程实施以及课程评估的应然状态。其次,本研究通过问卷调查、访谈、参与式观察对IB国际课程三大项目进行本土化实践研究,探究IB国际课程本土化实践的实然状态,包括IB国际课程本土化实践模式、现状、特点、动因和满意度,并对IB国际课程的应然状态和本土化实践的实然状态进行了比较分析。最后,通过上文对IB国际课程的应然状态和本土化实践的实然状态进行比较,本研究围绕研究问题得出结论,通过本体性和本土化两部分研究,研究者从理论和实践两个层面证明了IB国际课程是国际化的高质量教育,该课程在育人理念、课程设置、课程实施和课程评估等方面有诸多值得我们学习和借鉴的合理元素。同时,上海市凭借自身的政治、经济、文化和政策优势,捷足先登,在IB国际课程本土化过程中,结合具体的国情和校情培育出了一些比较成熟的本土化典型模式。但由于IB国际课程发源于欧美,不同的国情和校情决定了我国在引入和推行IB国际课程本土化过程中,要特别注意政治、经济、文化和学校现状等制约性因素的影响,处理好IB国际课程的核心共性和本土特色之间的关系,从而促进IB国际课程本土化实践的科学、规范发展。同时,在研究结论的基础上,笔者进一步从育人理念、课程设置、课程实施和课程评估四大方面进行分析,凝结出IB国际课程对我国基础教育课程改革的一些有益启示,从而对我国素质教育的有效实施具有积极的借鉴意义。
王颖异[4]（2014）在《上海创意产业园公共空间的适应性研究》文中指出上海凭借全国的经济中心城市地位，成为我国发展文化创意产业的龙头，创意产业园的建设蓬勃兴起。同时，上海拥有大量老洋房、老厂房、老仓库等优秀历史建筑，通过改造这些老厂房注入新的创意元素，促进了上海文化创意产业链的形成，也成为实施科教兴市主战略的一个新增长点。随着知识经济愈来愈受到重视，关于创意产业园的研究增多，专门针对上海创意产业园的也有不少，大都涉及创意产业园的开发管理、规划设计、建筑改造等方面，对于创意产业园公共空间的研究也大多从设计手法的角度做一些具体分析。这些研究都为这一新兴产业形式在设计领域的发展提供了积极的参考价值，但仍然不够完整，这个复杂的系统还需要其他可供借鉴的研究角度。适应性概念的引入，目的在于运用其动态观和整体协调关系为现代公共空间设计构建一个可调节反馈的和谐的设计系统。本文立足于适应性研究的独特视角，以设计艺术学为基础，探索上海创意产业园公共空间的适应性演变过程。逻辑架构围绕上海创意产业园公共空间的适应性设计这一核心议题展开，提出问题、分析问题、解决问题。通过有重点、分层次地走访调研上海二十多家旧厂房改造而来的创意产业园，具体分析了其中有代表性的三个，从物质载体和人文要素两大方面做出适应性更新结果的总结。用类比分析的方法将这二十家创意产业园归类整理并绘制出公共空间的平面图，比较直观地反映了如何建立合理的适应性对策。最终侧重于历史人文的角度，探索出更好地适应现代人行为方式与心理特征的创意产业园公共空间发展模式，让公共环境更加适宜人类的居住和发展。
郭莉[5]（2014）在《从下岗女工到“麦工”:一项关于上海阿姐被动个体化与自我再造的民族志研究》文中研究表明本研究基于上海某麦当劳阿姐群体的都市民族志田野研究,试图解释劳动力市场化转型对中国个体化的影响。研究考察了国企女工从单位体制脱嵌成为“下岗女工”,在劳动力市场中沉浮后,再入嵌成为“麦工”的过程,借助个体化理论分析框架,以时间序列为轴,从宏观制度变迁、价值观念和自我认知变化、个体日常行动策略三个层面,理解和解释中国个体化起点、动力机制、主要特征及其后果。研究发现,国家主导性与个体的被动性是中国个体化区别于西方社会的突出特征。基于中国农村的研究,阎云翔认为个体的崛起是个体化体现在社会结构的主要后果,本研究则发现以城市下岗再就业到跨国连锁快餐业的女工群体为例,社会结构也体现出另外群体个体的失落现象。个体选择更少,个体利益和意志更少得以表达。阎指出中国式个体化的另一个特征是“缺失个人主义的个体化”,本研究发现就职于全球性、标准化企业的群体,内化了部分西方个人主义价值,同时不容忽视的还有集体主义余音,形成了更为复杂的混杂式自我。暂且称之为“集体-个人主义自我”,作为对中国个体化的补充。研究还发现了一个值得注意的问题,劳动力市场化过程中,集体主义价值观念下的劳动者转变为自由劳动力市场的劳动力,这个过程发生的劳动意义去传统化造成劳动者的价值和意义丧失感,对中国社会造成深远影响。
王丹丹[6]（2011）在《城市新移民子女身份认同研究 ——以上海市M公立中学为例》文中研究表明流动人口向城市迁移的家庭化趋势使得学术界越来越关注农民工及其子女这两大群体,目前很多学者将农民工纳入城市新移民这一群体之中进行研究,而他们的子女则被称作城市新移民子女。本研究在对相关概念界定的基础上,采用质性研究方法,结合文本研究、深度访谈、参与观察,运用身份认同相关理论,以上海的城市新移民子女为研究对象,以来沪城市新移民子女的身份认同为切入点,以移民经历为主线,结合新移民子女从移民初期到移民现阶段这一历史时期中宏观系统的政策制度与微观系统的发展变化,探讨城市新移民子女的身份认同与建构这一动态过程。本研究发现城市新移民子女从移民初期到移民现阶段身份认同的动态变化主要表现在四个方面：（1）身份认同：一直都是老家人；（2）身份认同：一直认为自己是上海人。（3）身份认同：从上海人演变为半个上海人；（4）身份认同：从老家人演变为半个上海人。通过对四个典型个案移民经历中宏观政策与微观系统变化发展的描述和分析,发现并总结出城市新移民子女身份认同与建构的普遍模式：在同样的制度和政策安排下,老家印象较为积极,居住空间较为狭窄、混乱,居住空间人口特征以外来进城务工人员为主,亲子关系较为淡漠,同辈群体以外地同学为主,家庭关系网络趋于内卷化即以血缘为基础的关系网络,这样的移民经历所产生的身份认同与建构趋向于“老家人”；而老家印象较为消极或者没有印象,居住空间和居住空间人口特征以上海本地人为主,亲子关系良好,同辈群体以上海本地同学为主,家庭关系网络呈现“弱关系”特征的移民经历所产生的身份认同与建构趋向于“上海人’而处于两者之间的移民经历所产生的身份认同与建构趋向于“半个上海人”。城市新移民子女不再只是根据传统意义上的户籍制度来界定自己的身份,其对自身身份的定位与认同还受到移民经历的影响,且身份认同在移民经历过程中的动态性变化充斥着结构性与建构性的互动,亦经历着与其同辈群体之间的类化、认同与比较的过程。教育政策的变化在一定程度上缓解了城市新移民子女的就学压力,使得新移民子女对自己身份的认同发生了改变。但是教育政策的障碍依旧制约着城市新移民子女对其自身身份的认同与建构,同时城市新移民两代人之间在身份认同上的差异亦值得做进一步的研究。
王鑫[7]（2011）在《基于蚁群算法的6自由度工业点焊机器人的轨迹优化及仿真》文中提出在现代工业加工现场中,一个简单的白车身焊接过程就要经历1000-2000个的点焊动作,面对这数以千计的焊点,点焊机器人的焊接轨迹该如何规划和优化,已经成为了目前单个焊接工位规划的研究重点之一。当前,点焊机器人的焊接加工轨迹优化问题的普通求解方法是以现场规划设计人员的自身经验和以往的焊接加工工艺,十分简单的规划出点焊机器人的可行加工轨迹。这种规划方法往往要依赖于专家的自身经验,效率低,并且规划方案的合理性也很难得到保证。本论文以奇瑞公司QH-165工业点焊机器人为模型,建立了机器人的D-H参数,分析了该机器人的运动学模型,分析了机器人运动学的正解问题和逆解问题。并结合工业点焊的自身特点,提出将蚁群算法（Ant Colony Optimization, ACO）应用于三维轨迹优化之中；详细阐述了ACO在三维轨迹优化中的具体实现,并应用MATLAB编写了相应的三维轨迹优化程序；在此基础上,通过VRML建立了该机器人的3-D模型,应用KEBA公司的KeMotion机器人控制系统的仿真软件实现了机器人焊接运动仿真,对所规划焊接路径进行验证和优化。
雷红波[8]（2008）在《上海新移民的语言社会学调查》文中认为本文是对当前上海的正在发生的语言接触所进行的一次探索性研究,旨在通过描述当前城市背景下移民的语言选择模式、语言习得、语言能力、语言态度等相关问题,从语言接触中的另一方——移民的角度出发反映语言接触和语言变化现实。外来移民潮的到来造成了新一轮广泛的语言接触。与解放前的上海不同的是,今天的上海户籍人口占有绝对优势。但这一次移民潮中的新移民不再以上海周边北部吴语区的移民为主,而是以官话移民为主,包括全国各地说各种方言的人。大量移民的涌入势必在社会语言的使用上带来新的变化。移民浪潮汹涌,城市人口结构发生巨大变化,某些职业发生了结构性的转用,移民的语言使用问题不仅仅是他们的个人选择,也对接触中的本地人群有潜移默化的作用,从另一个侧面反映着整个城市的语言面貌。本文旨在通过对大量移民的语言使用调查分析在语言规划、语言多元化、城市化和全球化共同作用下移民在多语环境下的语言选择,希望通过对上海这座典型的移民城市的语言调查,对当前语言接触的现象进行分析,从另一个角度描写正在发生的语言变化。具体说来,本文首先关注的是上海的新移民群体。作为被统称为“外地人”的群体,不同社会亚群体的新移民在新的社会语言环境中会出现怎样的语言选择模式?他们习得普通话、上海话以及原有家乡话的模式是怎样的?语言能力如何?来自不同地区、不同社会阶层的移民在语言态度上有何差别?他们的语言态度对移居背景下的语言习得有何影响?不同人群在语言维持和语言转用上体现出哪些规律?这些都是本文希望回答的问题。本文首先要做的是对上海新移民当前的语言使用状况（包括语言能力、语言习得和语言心理）进行描述。通过分析移民本身的方言背景、性别、年龄、教育水平、社会阶层等特点与其语言使用之间的关系,从移民的角度考察上海当前的语言接触中普通话、上海话和家乡方言对不同的移民所造成的影响。从这个角度也可以观察到语言接触对未来上海城市公共领域内语言变化造成的影响以及变化的方向。通过对新移民的在各领域内语言选择模式的描述,可以看出普通话推广政策和移民以及城市化共同作用下,未来城市语言发展的趋向和动态。因此,本文作为一个城市语言实证研究的样本,能够为全球化和城市化背景以及语言政策综合作用下的当代语言接触理论研究提供补充和发展,是对中国城市语言调查实证研究的发展。本文采用定量研究与定性研究结合的方式,使用问卷调查、观察、访问等多种研究方法,对上海专业技术阶层、初级白领阶层、商业服务员阶层和重体力劳动阶层四个阶层的新移民的语言使用、语言能力、语言心理等方面的问题进行了分析与讨论。全文共十章:第一章绪论介绍研究的社会语言背景、研究方法、目的和意义等。第二章理论述评,介绍本文在分析宏观、微观语言问题以及语言心理问题时借助的语言市场、实践社区理论和族群语言认同理论等理论体系。第三章是对当前上海的语言接触状况的一个初步的调查。第四至七章分别描写和分析专业人士阶层、初级白领阶层、商业服务员阶层以及体力劳动阶层所有成员的语言选择行为和语言心理等。第八章对语言与性别相关的特征进行了总结分析。第九章是对文中出现的语言问题所做的总结,主要探讨普通话的地方化变异。第十章是对全文的总结。
石超艺[9]（2007）在《上海市地名文化保护与地名管理研究》文中提出本文以上海市为特定研究区域，通过专题研究，对地名的几个重点问题进行了探讨，主要涉及三方面的内容：常规地名管理中的地名命名、更名、地名标准化建设；当前主管部门正在努力推行的地名规划、地名文化保护研究；以及具有现代地名管理前沿意义的地名信息化和地名服务等。文章首先对我国地名管理与研究的历史和现状进行了较为全面的归纳介绍，而后分别对上海市乡镇级地名的文化和保护、上海市无居民岛的命名与更名，以及上海市地名储备库系统的理论研究三大专题进行了深入细致的研究。《上海乡镇地名文化保护研究》对现上海市域范围内笔者所能查到的历史和现状乡镇级地名逐一进行了内涵探析和文化挖掘，并以多种分析方法对区内乡镇地名的文化特征、时空演变规律和地名保护的现状和问题进行了深入的探讨。这项研究不仅为未来上海市的地名管理、地名规划和地名文化宣传等一系列工作打下了坚实的资料和理论基础，具有重要的实践意义，而且这也是对区域地名研究的一次有益探索。区域地名研究是地名学研究的重要组成部分，但我国在此方面的研究成果至今尚不多见，以乡镇级地名为中心的研究成果尤其少之又少，在上海市亦属开先河之举，因此本研究还具有较高的学术价值。《上海无居民海岛名录编制研究》属于常规地名管理工作范围，涵盖地名命名、更名、地名标准化与地名标志设置等内容。本专题研究的成果可以直接服务于上海海域无居民海岛的命名与更名。另外，研究还对地名命名与更名的具体研究方法从历史、地理、人文、社会、经济等多角度进行了探讨，因此在学理上也具有一定的理论意义。《上海市地名储备库系统的理论研究》是在当前人们对地名需求、地名信息化和地名服务要求不断提高的时代背景下展开的。研究的主导思想是借用计算机和网络技术，采用科学的方法和有效的措施，引导广大公众积极参与地名命名，利用广大公众的智力财富，实现满足地名快速需求，提高地名命名水平，落实地名规划要求和改善地名管理工作的目标。该系统的建成需以地名信息化建设为数据基础，以历史地理、文化社会、经济政治为知识基础，以实现地名规划、保护地方文化为基本目标，以改善地名服务为最终目的，因此这是一项集地名常规管理、地名规划与地名文化、以及地名信息化建设和地名服务等各项内容为一体的研究。同时，本研究在全国地名领域具有一定的开创性意义，也是地名管理工作在理念和方法上的某种创新，具有较高的实践价值。
陈亚玲[10]（2007）在《城市高档住区与环境景观资源占有的不平等性研究》文中提出城市居住空间是城市社会空间的一个重要组成部分，它既是一种“地理空间”，也是一种“社会空间”。随着城市居住空间的发展，各类高档住区随之兴起，它们毗邻城市最好的环境景观资源和设施，影响着居住空间格局，这一现象源于经济发展等多种因素，隐含着城市经济、社会、环境资源分配的不平等。因此，如何在城市发展的同时兼顾到社会公平、避免环境景观资源占有的不平等，是包括中国在内的发展中国家面临的一个重要的理论与实践课题。本论文从探讨环境公平的角度出发，在地理学的视野中，以“城市高档住区与环境景观资源占有的不平等”为主线，剖析了1990年代以来国外若干城市与上海高档住区开发及其空间分布状况，从而揭示出城市空间发育过程中的不公平现象及其产生的原因。论文主要分成以下五部分：第一章从分析城市高档住区与环境景观资源占有不平等问题产生的背景入手，通过对相关概念的界定与国内外相关研究现状的分析，勾勒出本研究的研究基础和思路框架。第二章通过对环境公平、城市居住空间、公共物品、多因素消费等相关理论与研究的梳理，从多维视角对城市高档住区发展导致的环境景观资源占有的不平等现象及其产生原因进行了理论分析，从而为实证研究提供思路依据。第三章通过对印尼雅加达、巴西里约热内卢和南非约翰内斯堡三个国外发展中国家城市案例的比较研究，揭示了这些城市高档住区发展中存在的环境景观资源分配不均现象及其所导致的城市空间分异问题，为本论文中我国城市发展的现实分析提供参照。紧接着，第四章以上海为例进行了深入细致的研究。文章将1990年代以来上海高档住区的发展分为三个阶段：萌芽期、蓬勃期和成熟期；并概括为临度假区型高档住区、临水型高档住区、环公园型高档住区和都市时尚型高档住区四类模式，分别选取了余山度假区板块、苏州河畔板块、浦东陆家嘴世纪公园板块和卢湾太平桥地区板块等具体案例加以分析。通过研究，揭示了近十几年上海高档住区与环境景观资源占有不平等现象的发展及产生原因。论文第五章在以上研究的基础上，得出结论：城市高档住区开发与环境景观资源占有不平等现象，实际上是全球化、城市化、市场化以及政府、开发商和消费者各种错综复杂的过程和关系交互作用的结果。同时提出了解决城市高档住区导致的环境景观资源占有不平等问题的理论研究与政策实践努力的方向。
二、2000年上海市汽车市场的几大特征（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、2000年上海市汽车市场的几大特征（论文提纲范文）
（1）我国纯粹经济损失损害赔偿研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第一章 绪论 |
| 第一节 问题的提起 |
| 第二节 本文的研究意义与价值 |
| 第三节 研究现状综述 |
| 一、纯粹经济损失的内涵 |
| 二、纯粹经济损失赔偿与限制 |
| 第四节 本文的研究方法 |
| 一、实证研究法 |
| 二、比较法的分析方法 |
| 三、类型化的研究方法 |
| 第二章 我国纯粹经济损失损害赔偿问题的理论与实践 |
| 第一节 我国纯粹经济损失损害赔偿纠纷案件裁判情况实证分析 |
| 一、纯粹经济损失损害赔偿案件裁判概况 |
| 二、司法实践中予以支持判决理由类型 |
| 三、司法实践中不予支持判决理由类型 |
| 四、目前我国司法裁判保守态度之检讨 |
| 第二节 纯粹经济损失的类型化 |
| 一、纯粹经济损失类型化研究的意义 |
| 二、纯粹经济损失的现有类型 |
| 三、对现有类型的反思与重构 |
| 第三节 影响纯粹经济损失赔偿实现的立法政策考量 |
| 一、诉讼泛滥风险 |
| 二、优先法益原则 |
| 三、保险因素影响 |
| 四、法经济学成本权衡理论 |
| 第三章 比较法视野中的纯粹经济损失损害赔偿路径及其借鉴 |
| 第一节 纯粹经济损失损害赔偿问题之英美法系解决模式 |
| 一、英美法的立法及司法实践 |
| 二、故意引起的纯粹经济损失 |
| 三、违反法定义务 |
| 四、“过失”侵权行为 |
| 第二节 纯粹经济损失损害赔偿问题之大陆法系解决模式 |
| 一、“开放的”法国法 |
| 二、“严谨的”德国法 |
| 第三节 两大法系纯粹经济损失保护模式之总结 |
| 一、英美法系模式的评析 |
| 二、大陆法系模式的评析 |
| 三、两大法系模式对中国制度构建之启示 |
| 第四章 我国纯粹经济损失损害赔偿制度的构建 |
| 第一节 我国《合同法》框架下纯粹经济损失救济可能性证成 |
| 一、我国《合同法》的既有规定 |
| 二、扩张合同法上责任之分析 |
| 第二节 我国《侵权责任法》框架下纯粹经济损失救济可能性证成 |
| 一、我国侵权责任法现行一般规定 |
| 二、未来我国侵权责任法的立法政策选择 |
| 第三节 侵权责任法视角下构建我国纯粹经济损失损害赔偿制度 |
| 一、受害人存在财产性利益损害 |
| 二、通过构成要件限制赔偿责任 |
| 三、以遗嘱无效类型为例的典型考察 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 攻读硕士学位期间取得的研究成果 |
| 致谢 |
| 附件 |
（2）上海书刊编辑职业生活研究 ——以收支和人际交往为中心（1912-1937）（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 绪论 |
| 第一章 1912-1937 年上海民营出版业书刊编辑的发展基础 |
| 第一节 开埠前上海周边发达的出版业 |
| 一、先进的印刷技术 |
| 二、巨大的书刊消费市场 |
| 三、庞大的作者群体 |
| 第二节 上海开埠后各类出版机构的发展 |
| 一、教会出版机构 |
| 二、官方出版机构 |
| 三、民营出版机构 |
| 第三节 上海开埠后民营出版业中各式人才的汇聚 |
| 一、江浙传统出版业人才向上海的转移 |
| 二、传统文人向职业编辑的转换 |
| 三、新式知识分子加入编辑队伍 |
| 第二章 1912-1937 年上海书刊编辑的收入与支出 |
| 第一节 书刊编辑的收入 |
| 一、基础工资 |
| 二、其他福利 |
| 三、编辑薪资差异原因 |
| 第二节 书刊编辑的支出 |
| 一、生活支出 |
| 二、文化娱乐支出 |
| 三、其他支出 |
| 第三章 1912-1937 年上海书刊编辑的人际交往 |
| 第一节 书刊编辑间人际交往 |
| 一、企业内部编辑人际交往 |
| 二、行业内部编辑人际交往 |
| 第二节 书刊编辑与外部人际交往 |
| 一、与作者交往 |
| 二、与读者交往 |
| 第三节 书刊编辑收支与人际交往的相互影响 |
| 一、书刊编辑人际网络对收支影响 |
| 二、书刊编辑收支对人际网络的影响 |
| 余论 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
（3）IB国际课程研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 第一章 绪论 |
| 第一节 研究缘起 |
| 1.1.1 知识经济、多元文化与科技革命的时代召唤 |
| 1.1.2 我国基础教育课程改革的需要 |
| 1.1.3 国内国际课程健康发展的内在诉求 |
| 1.1.4 我国公民教育需求多元化的现实需要 |
| 1.1.5 研究者学习与工作经历使然 |
| 第二节 研究目的和意义 |
| 1.2.1 研究目的 |
| 1.2.2 研究意义 |
| 第三节 研究内容 |
| 1.3.1 IB国际课程的本体性研究 |
| 1.3.2 IB国际课程的本土化研究 |
| 1.3.3 IB国际课程对我国基础教育课程改革的启示 |
| 第四节 核心概念界定 |
| 1.4.1 国际教育 |
| 1.4.2 国际课程 |
| 1.4.3 IB国际课程 |
| 1.4.4 课程设置 |
| 1.4.5 课程开发 |
| 第五节 研究设计与研究方法 |
| 1.5.1 研究取向 |
| 1.5.2 研究方法 |
| 1.5.3 研究的信度和效度 |
| 1.5.4 研究的技术线路 |
| 第六节 论文结构 |
| 第二章 文献综述 |
| 第一节 国际文凭文献综述 |
| 2.1.1 国际文凭的历史与现状 |
| 2.1.2 国际文凭的使命与愿景 |
| 第二节 IB国际课程文献综述 |
| 2.2.1 IB国际课程国内文献综述 |
| 2.2.2 IB国际课程国外文献综述 |
| 第三章 IB国际课程的设计基础及核心理念分析 |
| 第一节 IB国际课程的设计基础 |
| 3.1.1 全球化：共存共荣 |
| 3.1.2 建构主义知识论：合作分享 |
| 3.1.3 多元智能理论：因材施教 |
| 第二节 IB国际课程的核心理念分析 |
| 3.2.1 国际情怀 |
| 3.2.2 全人发展 |
| 3.2.3 终身学习 |
| 第三节 国际视野中的IB国际课程 |
| 3.3.1 IB国际课程在美国 |
| 3.3.2 IB国际课程在加拿大 |
| 3.3.3 IB国际课程在英国 |
| 3.3.4 IB国际课程在中国 |
| 第四节 IB国际课程与其他国际课程之异同 |
| 3.4.1 AP课程 |
| 3.4.2 A-Level课程 |
| 3.4.3 IB国际课程与AP课程、A-Level课程之比较 |
| 第四章 小学项目：注重良好习惯和品德的养成 |
| 第一节 小学项目课程设置 |
| 4.1.1 六大学科领域 |
| 4.1.2 六大跨学科主题 |
| 第二节 小学项目课程实施 |
| 4.2.1 制定教学与学习计划 |
| 4.2.2 教学与学习 |
| 第三节 小学项目课程评估 |
| 4.3.1 评估目的和原则 |
| 4.3.2 评估过程 |
| 第四节 小学项目案例分析——澳大利亚布莱顿小学 |
| 4.4.1 人才培养目标 |
| 4.4.2 课程设置 |
| 4.4.3 课程实施 |
| 4.4.4 课程评估 |
| 第五章 中学项目：注重正确价值观的引领 |
| 第一节 中学项目课程设置 |
| 5.1.1 八大学科群 |
| 5.1.2 五大相互作用领域 |
| 第二节 中学项目课程实施 |
| 5.2.1 制定教学与学习计划 |
| 5.2.2 教学与学习 |
| 第三节 中学项目课程评估 |
| 5.3.1 评估目的 |
| 5.3.2 评估标准 |
| 5.3.3 评估过程 |
| 第四节 中学项目案例分析——法国巴黎国际学校 |
| 5.4.1 人才培养目标 |
| 5.4.2 课程设置 |
| 5.4.3 课程实施 |
| 5.4.4 课程评估 |
| 第六章 大学预科项目：全球知名大学入学的通行证 |
| 第一节 大学预科项目课程设置 |
| 6.1.1 六大学科群 |
| 6.1.2 三大核心课程 |
| 第二节 大学预科项目课程实施 |
| 6.2.1 制定教学与学习计划 |
| 6.2.2 教学与学习 |
| 第三节 大学预科项目课程评估 |
| 6.3.1 评估方式 |
| 6.3.2 外部评估流程 |
| 第四节 大学预科项目案例分析——美国德怀特学校 |
| 6.4.1 人才培养目标 |
| 6.4.2 课程设置 |
| 6.4.3 课程实施 |
| 6.4.4 课程评估 |
| 第五节 大学预科项目基础上发展起来的职业教育项目 |
| 6.5.1 职业教育项目特点 |
| 6.5.2 职业教育项目课程设置 |
| 第七章 IB国际课程本土化实践分析 |
| 第一节 IB国际课程本土化的界定 |
| 第二节 上海市IB世界学校分类及研究对象的确定 |
| 7.2.1 上海市IB世界学校分类 |
| 7.2.2 研究对象的确定 |
| 第三节 上海市IB国际课程本土化实践的研究框架 |
| 7.3.1 上海市IB国际课程本土化实践问卷调查 |
| 7.3.2 上海市IB国际课程本土化实践访谈研究 |
| 7.3.3 上海市IB国际课程本土化实践参与式观察 |
| 第四节 IB国际课程应然状态与本土化实然状态的比较分析 |
| 7.4.1 人才培养目标 |
| 7.4.2 课程设置 |
| 7.4.3 课程实施 |
| 7.4.4 课程评估 |
| 第八章 结论与启示 |
| 第一节 研究结论 |
| 8.1.1 IB国际课程是国际化的高质量教育 |
| 8.1.2 IB国际课程的课程设置、实施和评估本土化得到大部分师生的好评 |
| 8.1.3 上海市IB国际课程本土化典型模式认同度较高 |
| 8.1.4 IB国际课程本土化实践任重而道远 |
| 第二节 启示与建议 |
| 8.2.1 突出德育为先的育人理念，注重教学的教育性 |
| 8.2.2 优化课程设置，促进个性化人才的全面发展 |
| 8.2.3 构建科学的课程评估体系，发现和培育学生优势潜能 |
| 8.2.4 实施自主探究教学模式，培养乐学、善学的终身学习者 |
| 第三节 后续研究展望 |
| 8.3.1 扩大研究范围 |
| 8.3.2 IB国际课程质量保障体系的深化与拓展 |
| 8.3.3 深化职业教育项目研究 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 附录 1：IB国际课程本土化实践问卷调查（大学预科项目教师） |
| 附录 2：IB国际课程本土化实践问卷调查（中学项目教师） |
| 附录 3：IB国际课程本土化实践问卷调查（小学项目教师） |
| 附录 4：IB国际课程本土化实践问卷调查（中学项目学生） |
| 附录 5：IB国际课程本土化实践问卷调查（小学项目学生） |
| 附录 6：上海市IB世界学校本土化实践访谈提纲（校长/协调员） |
| 附录 7：上海市IB世界学校本土化实践访谈提纲（教师版） |
| 附录 8：上海市IB学校本土化实践访谈提纲（初中学生） |
| 附录 9：上海市IB学校本土化实践访谈提纲（小学生） |
| 附录 10：SHZX中学校办主任访谈 |
| 附录 11：SHZX中学国际部大学预科项目协调员访谈 |
| 附录 12：SHZX中学国际部大学预科项目教师访谈 |
| 附录 13：SWZX中学校长访谈 |
| 附录 14：SWZX中学协调员访谈 |
| 附录 15：SWZX中学学生焦点团体访谈 |
| 附录 16：SWXX小学校长访谈 |
| 附录 17：SWXX小学协调员访谈 |
| 附录 18：SWXX小学教师访谈 |
| 附录 19：SWXX小学学生焦点团体访谈 |
| 附录 20：IB国际课程本土化实践参与式观察记录纸 |
| 附录 21：IB国际课程本土化实践参与式观察样例 1 |
| 附录 22：IB国际课程本土化实践参与式观察样例 2 |
| 附录 23：IB国际课程本土化实践参与式观察样例 3 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 |
（4）上海创意产业园公共空间的适应性研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 目录 |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究对象及概念界定 |
| 1.2.1 研究对象 |
| 1.2.2 相关概念界定 |
| 1.3 国内外相关研究综述 |
| 1.3.1 国内研究现状 |
| 1.3.2 国外相关研究 |
| 1.4 研究目标与意义 |
| 1.4.1 研究目标 |
| 1.4.2 研究意义 |
| 1.5 研究方法 |
| 1.6 论文框架 |
| 第二章 适应性与公共空间适应性 |
| 2.1 适应性 |
| 2.1.1 适应性研究的方法基础 |
| 2.1.2 适应性更新产生的主要结果 |
| 2.1.3 人与空间环境持续交往的适应性需求 |
| 2.2 公共空间 |
| 2.2.1 公共空间主要形态与构成要素 |
| 2.2.2 创意产业园公共空间的类型与特征 |
| 2.2.3 创意产业园公共空间与城市公共空间的联系与区别 |
| 2.3 公共空间适应性的内容及物质载体 |
| 2.3.1 公共空间适应性的内容 |
| 2.3.2 公共空间适应性的物质载体 |
| 2.4 本章小结 |
| 第三章 上海创意产业园的发展现状与特征 |
| 3.1 上海创意产业园的发展现状 |
| 3.1.1 上海创意产业发展基本数据 |
| 3.1.2 上海创意产业园的主要类型 |
| 3.1.3 上海的城市文化背景与地域特征 |
| 3.1.4 旧工业遗产的利用与改造 |
| 3.2 上海创意产业园公共空间的适应性目标 |
| 3.2.1 高品质的物质环境 |
| 3.2.2 浓厚的创意氛围 |
| 3.2.3 良好的互动效果 |
| 3.2.4 可持续的发展空间 |
| 3.2.5 积极的文化传承 |
| 3.3 本章小结 |
| 第四章 上海创意产业园公共空间的适应性分析 |
| 4.1 案例选取原则与分析方法 |
| 4.2 适应性较强——以八号桥创意产业园一期为例 |
| 4.2.1 项目概况 |
| 4.2.2 园区公共空间的适应性分析 |
| 4.3 适应性一般——以智慧桥创意产业园为例 |
| 4.3.1 项目概况 |
| 4.3.2 园区公共空间的适应性分析 |
| 4.4 适应性较弱——以创意联盟产业园为例 |
| 4.4.1 项目概况 |
| 4.4.2 园区公共空间的适应性分析 |
| 4.5 上海创意产业园公共空间的适应性总结 |
| 4.5.1 创作型创意产业园 |
| 4.5.2 消费型创意产业园 |
| 4.5.3 复合型创意产业园 |
| 4.6 本章小结 |
| 第五章 适应性设计理念构建与应用策略 |
| 5.1 人的行为活动是判断适应性结果的衡量指标 |
| 5.1.1 场所与活动模式的适应性 |
| 5.1.2 基于体验和互动性的场所组织 |
| 5.2 提供满足适应性需求的空间支持 |
| 5.2.1 整体性的系统支持 |
| 5.2.2 可达性的行为支持 |
| 5.2.3 生理舒适度的人性化支持 |
| 5.2.4 活力与视觉效果的氛围支持 |
| 5.3 考虑文化因素的共鸣设计 |
| 5.3.1 多元人文环境与上海地方特色的交融 |
| 5.3.2 注重旧厂房历史文化价值的现代传承 |
| 5.5 本章小结 |
| 主要结论与展望 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 附录一: 作者在攻读硕士学位期间发表的论文 |
| 附录二：上海创意产业园名录 |
（5）从下岗女工到“麦工”:一项关于上海阿姐被动个体化与自我再造的民族志研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第一章 导论 |
| 第一节 引言：选题的背景 |
| 一、宏观社会背景 |
| 二、本议题的关注点 |
| 三、选题的现实契机 |
| 第二节 相关理论文献回顾 |
| 一、个体化理论 |
| 二、学者们对于中国个体化研究的理论贡献 |
| 第三节 本研究的理论框架、研究问题 |
| 一、个体化理论的分析框架 |
| 二、研究问题 |
| 第四节 论文的篇章结构 |
| 注释 |
| 第二章 研究方法和研究设计 |
| 第一节 研究方法：都市民族志研究 |
| 一、以一家麦当劳店为基础田野的都市民族志 |
| 二、本研究考察维度和考察要素 |
| 三、对于日常生活实践的关注 |
| 第二节 田野数据收集策略 |
| 一、现场参与式观察 |
| 二、传记性访谈(autobiographical ethnography) |
| 三、案头研究 |
| 四、文本内容分析 |
| 第三节 研究对象、地点的选取 |
| 一、阿姐们 |
| 二、阿姐们经历的曲折性 |
| 三、阿姐群体的多元性 |
| 四、其他研究对象 |
| 五、为什么选取上海麦当劳作为研究田野? |
| 第四节 研究反思 |
| 一、研究者的身份问题 |
| 二、研究的伦理问题 |
| 三、研究方法创新反思 |
| 四、采集个人生活史中对于“集体记忆”的处理方法反思 |
| 注释 |
| 第三章 麦当劳—理解中国人个体化的窗口 |
| 第一节 麦当劳的典型性意义 |
| 一、从第一现代性的福特主义“快餐工厂”到全球最大的快餐连锁企业 |
| 第二节 中国社会的麦当劳化 |
| 一、麦当劳中国发展简史 |
| 二、加盟连锁的加速度极其后果 |
| 三、“大众化”本土化路径 |
| 注释 |
| 第四章 断裂：骤然的脱嵌与失落的个体 |
| 第一节 上海国有企业改革与下岗女工的“脱嵌” |
| 一、引子 |
| 二、国家主导的国有企业改革 |
| 三、产业工人下岗 |
| 四、“结构性失业”与“结构性失语” |
| 第二节 下岗女工主观意识层面的去“传统化”过程——从“单位人”到“市场人” |
| 一、“打破大锅饭”——集体主义的去“传统化” |
| 二、邓时代集体主义除魅的深化——“时间就是金钱,效率就是生命” |
| 三、下岗女工责任与风险内化——低文化等于“低素质” |
| 第三节 失落的个体：非自愿性脱嵌与社会底层的重构 |
| 注释 |
| 第五章 流动：劳动力市场中的焦虑群体 |
| 第一节 劳动力市场中的双重挤压 |
| 一、自由劳动力市场对下岗女工的排斥性 |
| 二、外来务工人员对下岗女工就业形成的竞争与压力 |
| 三、焦虑的群体 |
| 第二节 下岗女工生存策略 |
| 一、寻求市场缝隙中的工作机会 |
| 二、社会支持计划中寻求工作机会 |
| 三、人际关系网络的重要支持作用 |
| 第三节 身份之争及其意义 |
| 一、“国企职工身份” |
| 二、“上海人”的户籍身份之争 |
| 本章总结 |
| 注释 |
| 第六章 蜕变：“麦当劳人”的再生产 |
| 第一节 标准化的企业管理制度 |
| 一、引子：刘阿姐开早铺 |
| 二、麦当劳圣经：《标准化管理手册》 |
| 三、标准化的岗位管理体系 |
| 四、标准化的操作要求 |
| 五、严格的监管制度 |
| 第二节 企业文化对“麦工”的自我再塑作用 |
| 一、品牌口号“我就喜欢!”传达的西方自我概念及其“自反性”特征 |
| 二、“更好的我!(Better Me)” |
| 三、员工招聘及培训口号：“发现自己!”(我的另一个另一半) |
| 第三节 “阿姐麦工”身上体现的集体主义余音 |
| 一、“挣表现”的阿姐们 |
| 二、制造的归属感与流动率的降低 |
| 三、重“人情”,拉“关系” |
| 第四节 总结：从“麦工”的再生产探讨标准化、全球化对个体化的影响 |
| 注释 |
| 第七章 从劳动者到劳动力：劳动力市场化转型与劳动意义丧失感 |
| 一、一个下岗女工的自杀事件 |
| 二、集体主义时代劳动者意义与劳动的神圣感 |
| 三、讨论：从劳动者到劳动力一脱嵌过程中工人劳动意义的丧失 |
| 注释 |
| 第八章 结论与讨论 |
| 第一节 研究发现 |
| 一、国家主导性与个体的被动性是中国个体化的突出特征 |
| 二、“过渡性政策”体现出的自反性特征 |
| 三、个体的崛起还是个体的失落?与阎云翔商榷 |
| 四、集体主义余音、西方个人主义价值混合体的个体化与多元的自我形式 |
| 五、劳动意义的去传统化及其深远影响 |
| 第二节 本研究的贡献和局限 |
| 一、本研究的贡献 |
| 二、本研究的不足之处 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 后记 |
（6）城市新移民子女身份认同研究 ——以上海市M公立中学为例（论文提纲范文）
| 论文摘要 |
| Abstract |
| 第一章 导论 |
| 一、研究缘起及研究意义 |
| (一) 研究缘起 |
| (二) 研究意义 |
| 二、文献综述 |
| (一) 认同理论研究脉络 |
| (二) 身份认同实证研究 |
| (三) 既有研究的局限性 |
| 第二章 核心概念、解释框架与研究方法 |
| 一、核心概念 |
| (一) 城市新移民子女 |
| (二) 身份—认同 |
| 二、解释和分析框架 |
| 三、研究方法 |
| (一) 质性研究方法与本研究的契合之处 |
| (二) 具体资料收集方法 |
| (三) 研究对象的选取 |
| 第三章 移民初期—移民现阶段:身份认同与建构的前后一致性 |
| 一、"我一直都是老家人" |
| (一) 个案描述 |
| (二) 移民经历 |
| (三) 小结 |
| 二、"我一直都是上海人" |
| (一) 个案描述 |
| (二) 移民经历 |
| (三) 小结 |
| 三、本章小结 |
| 第四章 移民初期—移民现阶段:身份认同与建构的前后不一致性 |
| 一、从上海人到半个上海人 |
| (一) 个案描述 |
| (二) 移民经历 |
| (三) 小结 |
| 二、从老家人到半个上海人 |
| (一) 个案描述 |
| (二) 移民经历 |
| (三) 小结 |
| 三、本章小结 |
| 第五章 总结与讨论 |
| 一、身份认同与建构:结构性与建构性的互动 |
| (一) 结构性 |
| (二) 建构性:新移民子女群内、群际间的类化、认同与比较 |
| (三) 结构性与建构性的互动 |
| 二、制度与政策逐渐放松,但依然制约着新移民子女的身份认同 |
| (一) 移民经历过程中制度与政策的变化与发展 |
| (二) 制度与政策依然制约身份认同与建构 |
| 三、新移民与新移民子女两代人之间身份认同的差异 |
| 第六章 反思 |
| 一、本研究的创新之处 |
| 二、本研究的不足之处 |
| 三、有待进一步研究的问题 |
| 附录 |
| 参考文献 |
| 后记 |
（7）基于蚁群算法的6自由度工业点焊机器人的轨迹优化及仿真（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 引言 |
| 1.2 机器人的发展历程和现状 |
| 1.2.1 国外机器人的发展历程 |
| 1.2.2 国外机器人的现状 |
| 1.2.3 国内机器人的发展历程 |
| 1.2.4 国内机器人的现状 |
| 1.3 工业机器人及分类 |
| 1.4 全文主要内容和安排 |
| 第2章 三维点焊机器人的运动学分析 |
| 2.1 数学基础 |
| 2.1.1 机械手位姿的表示 |
| 2.1.2 机器人的坐标系和坐标变换 |
| 2.1.3 齐次坐标和齐次变换 |
| 2.2 D-H法建立机械手坐标系 |
| 2.2.1 D-H法坐标系原理 |
| 2.2.2 D-H法建立机械手坐标系 |
| 2.2.3 机器人连杆坐标齐次变换矩阵 |
| 2.3 机器人的运动学分析 |
| 2.3.1 机器人正运动学 |
| 2.3.2 机器人逆运动学 |
| 2.4 本章小结 |
| 第3章 点焊机器人三维轨迹优化方案 |
| 3.1 轨迹优化问题的描述 |
| 3.2 轨迹优化问题的求解 |
| 3.3 轨迹优化算法论证 |
| 3.3.1 轨迹优化的传统算法 |
| 3.3.2 轨迹优化的智能算法 |
| 3.4 路径规划算法的选择 |
| 3.5 本章小结 |
| 第4章 基于ACO的三维轨迹优化 |
| 4.1 问题的描述与建模 |
| 4.1.1 问题的描述与建模 |
| 4.1.2 信息素残留因子设计 |
| 4.1.3 蚁群数目设计 |
| 4.1.4 启发式因子和期望启发式因子设计 |
| 4.1.5 信息素强度设计 |
| 4.2 编程软件MATLAB简介 |
| 4.3 基本蚁群算法的数学模型 |
| 4.4 三维轨迹优化程序 |
| 4.5 仿真实例 |
| 4.6 本章小结 |
| 第5章 基于VRML的三维轨迹优化仿真 |
| 5.1 机器人仿真技术 |
| 5.2 轨迹优化仿真系统的各要素 |
| 5.3 三维仿真软件的选择 |
| 5.4 三维模型的建立 |
| 5.5 三维轨迹优化仿真 |
| 5.6 本章小结 |
| 第6章 总结和展望 |
| 6.1 研究工作总结 |
| 6.2 工作展望 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 |
（8）上海新移民的语言社会学调查（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 概述 |
| 1.1.1 上海的社会语言背景与语言使用状况 |
| 1.1.2 语言政策的影响 |
| 1.1.3 地域背景与语言态度 |
| 1.2 研究问题 |
| 1.3 研究方法 |
| 1.2.1 调查方法 |
| 1.2.2 调查对象 |
| 1.2.3 数据 |
| 1.4 研究目的、内容和意义 |
| 第二章 语言接触理论研究 |
| 2.1 语言接触理论框架的发展 |
| 2.2 双语和双言 |
| 2.3 从言语社区到实践社区 |
| 2.4 语言市场与语言选择 |
| 2.5 认同与语言选择 |
| 2.5.1 认同 |
| 2.5.2 言语顺应理论 |
| 2.5.3 族群语言认同理论 |
| 2.6 我国的语言接触研究 |
| 2.6.1 上海语言接触研究 |
| 2.6.2 城市移民研究 |
| 第三章 上海的语言接触 |
| 3.1 上海的语言与族群 |
| 3.1.1 上海的语言竞争 |
| 3.1.2 语言与族群 |
| 3.1.3 上海的新移民 |
| 3.1.4 移民化的新阶段 |
| 3.2 公共领域的语言接触:上海三个商场的语言调查 |
| 3.2.1 调查背景和动机 |
| 3.2.2 研究问题 |
| 3.2.3 研究假设 |
| 3.2.4 研究方法 |
| 3.2.5 结果 |
| 3.2.6 分析 |
| 3.2.7 小结 |
| 第四章 专业技术人员阶层的语言调查 |
| 4.1 背景与问题 |
| 4.2 语言使用 |
| 4.3 语言能力及其影响因素 |
| 4.4 语言习得 |
| 4.5 语言态度 |
| 4.6 语言变化:从大学生到专业技术人士 |
| 4.6.1 大学生的语言使用 |
| 4.6.2 语言能力的变化 |
| 4.6.3 语言背景、性别与语言 |
| 4.6.4 语言态度 |
| 4.7 专业技术阶层实践社区调查实例 |
| 4.7.1 社区特征 |
| 4.7.2 语料转写符号 |
| 4.7.3 专业技术阶层的实践社区调查 |
| 4.7.4 专业技术阶层的职业语言分化 |
| 4.8 小结 |
| 第五章 初级白领阶层 |
| 5.1 语言使用 |
| 5.2 语言能力 |
| 5.3 语言习得 |
| 5.4 语言态度 |
| 5.5 初级白领实践社区研究实例 |
| 第六章 商业服务业阶层 |
| 6.1 语言使用 |
| 6.2 语言能力 |
| 6.3 语言习得 |
| 6.4 语言态度 |
| 6.5 商业服务员的实例调查 |
| 第七章 重体力劳动者 |
| 7.1 语言使用 |
| 7.2 语言能力 |
| 7.3 语言习得 |
| 7.4 重体力劳动移民社区调查 |
| 第八章 年龄、性别与语言 |
| 8.1 年龄与语言 |
| 8.2 外来少年儿童语言状况 |
| 8.3 老年移民的语言 |
| 8.4 性别与阶层 |
| 第九章 语言变异与变化 |
| 9.1 各阶层的语言变化 |
| 9.2 语言的地方性变异:以普通话为例 |
| 9.2.1 普通话的本土化 |
| 9.2.2 普通话的其他地方化 |
| 9.2.3 普通话的标准化 |
| 9.2.4 普通话的国际化 |
| 9.2.5 影响普通话地方性变异的机制 |
| 第十章 结论:移民语言行为的总结与预测 |
| 参考书目 |
| 附录 |
| 附录1 上海外来人口语言调查问卷 |
| 附录2.上海市外来少年儿童语言调查问卷 |
| 附录3.上海市主要年份人口迁移 |
| 附录4 上海市主要年份外来人口 |
| 附录5 2003及2005年上海外来人口总量及来源 |
| 后记 |
（9）上海市地名文化保护与地名管理研究（论文提纲范文）
| 内容提要 |
| 后记 |
| 第一篇 地名管理与研究的历史回顾和现状分析 |
| 1 引言 |
| 2 我国地名管理与地名研究的历史回顾 |
| 2.1 历史时期 |
| 2.2 新中国成立初期 |
| 2.3 20世纪90年代以来 |
| 3 当前我国地名管理与地名研究的现状及主要问题 |
| 3.1 常规地名管理工作 |
| 3.2 地名文化保护与学术研究的推进 |
| 3.3 新兴的地名管理工作 |
| 4 本文研究内容和研究意义 |
| 第二篇 上海乡镇地名文化保护研究 |
| 1 前言 |
| 1.1 研究背景与意义 |
| 1.2 研究范围 |
| 1.2.1 自然地理范围成陆过程简介 |
| 1.2.2 行政区划范围的历史沿革简介 |
| 1.2.3 地名研究范围的界定 |
| 1.3 目标与方法 |
| 1.3.1 研究目标 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 2 乡镇地名保护的基本原则与具体分析方法的探索 |
| 2.1 研究过程简介 |
| 2.2 地名资料的收集 |
| 2.2.1 资料收集文献范围 |
| 2.2.2 资料收集内容要求 |
| 2.2.3 资料收集基本情况 |
| 2.3 上海乡镇地名保护的基本原则 |
| 2.4 地名文化剖析方法 |
| 3 百年以上乡镇地名特征分析 |
| 3.1 地名历史悠久性分析 |
| 3.1.1 地名历史悠久性的定量分析方法 |
| 3.1.2 地名历史悠久性的定性分析方法 |
| 3.1.3 地名专名历史悠久性的总体分布特征 |
| 3.1.4 地名专名历史悠久性的时空分布特征 |
| 3.2 地名文化特征分析 |
| 3.2.1 地名文化特征的分析方法 |
| 3.2.2 地名文化性的空间分布特征 |
| 3.2.3 消失地名的文化类型分析 |
| 3.2.4 消失地名的合理性分析 |
| 3.3 地名知名度特征分析 |
| 3.3.1 百年以上地名现存形式的总体情况 |
| 3.3.2 历史地名现存形式的空间分布特征 |
| 4 现行乡镇地名特征分析 |
| 4.1 现行乡镇地名概况 |
| 4.2 现行乡镇地名文化特征分析 |
| 4.2.1 总体特征 |
| 4.2.2 文化类型分析 |
| 4.2.3 历史悠久性特征分析 |
| 4.2.4 各区县乡镇地名的简要评价 |
| 4.3 乡镇地名演变趋势 |
| 5 乡镇地名保护价值的定量分析 |
| 5.1 地名保护价值衡量标准的定量设定 |
| 5.1.1 地名保护价值的指标的细分 |
| 5.1.2 具体评分细则 |
| 5.1.3 评分标准的具体计算 |
| 5.2 评分结果 |
| 6 上海市乡镇地名保护名录 |
| 第三篇 上海市无居民海岛命名、更名研究 |
| 1 背景简介 |
| 1.1 研究背景与意义 |
| 1.2 主要概念与研究范围 |
| 1.3 目标与方法 |
| 2 上海市无居民海岛自然地理概况 |
| 2.1 上海市无居民海岛自然地理总体特征 |
| 2.1.1 分布概况 |
| 2.1.2 分类概况 |
| 2.1.3 形成与演变的总体特征 |
| 2.1.4 海岛数量的变化 |
| 3 无居民海岛的地名研究 |
| 3.1 现行上海市无居民海岛的标准地名 |
| 3.2 本研究的难点与解决方案 |
| 3.2.1 无居民海岛地名研究的难点 |
| 3.2.2 针对困难与问题采取的主要方案与措施 |
| 3.3 上海市无居民海岛地名命名与更名的规则 |
| 3.3.1 通名命名与更名的规则 |
| 3.3.2 专名命名与更名的规则 |
| 3.4 无居民海岛地名的具体分析和研究 |
| 3.4.1 基岩岛礁 |
| 3.4.2 冲积沙岛 |
| 4 无居民海岛命名、更名建议 |
| 5 无居民海岛地名管理及开发利用的建议 |
| 第四篇 上海市地名储备库系统的理论研究 |
| 1 序言 |
| 1.1 研究背景与意义 |
| 1.2 目标、内容与方法 |
| 1.2.1 讲究目标 |
| 1.2.2 研究主要内容 |
| 1.2.3 研究主要方法 |
| 1.3 研究的基本依据 |
| 1.4 研究准备 |
| 2 系统 |
| 2.1 系统简介 |
| 2.2 系统架构 |
| 2.3 系统内地名运行基本流程 |
| 2.4 系统特色 |
| 2.5 系统应用前景 |
| 3 上海市地名储备库系统的理论研究 |
| 3.1 数据层:系统必备的基础地名数据库 |
| 3.1.1 地名数据库安排 |
| 3.1.2 地名数据库内容设计 |
| 3.1.3 各地名数据库间相互关系 |
| 3.2 业务层:地名储备之源 |
| 3.2.1 地名命名相关基础知识 |
| 3.2.2 相关地名管理条例 |
| 3.2.3 上海储备地名命名基本原则与基本要求 |
| 3.2.4 上海市各类地名需求分析 |
| 3.3 审核层:储备地名的质量保证 |
| 3.4 管理层:储备地名的应用途径 |
| 4 系统建设的具体建议 |
| 主要参考文献 |
（10）城市高档住区与环境景观资源占有的不平等性研究（论文提纲范文）
| 论文摘要 |
| ABSTRACT |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 问题的提出 |
| 1.2 相关概念界定 |
| 1.3 相关研究评述 |
| 1.4 研究内容及研究方法 |
| 第2章 理论基础 |
| 2.1 环境公平理论 |
| 2.2 城市居住空间理论 |
| 2.3 公共物品理论 |
| 2.4 个人、社会及文化和多因素消费理论 |
| 2.5 小结 |
| 第3章 国外案例分析 |
| 3.1 印尼雅加达——新城镇高档住区 |
| 3.2 巴西里约热内卢——南部海滩高档住区 |
| 3.3 南非约翰内斯堡——城市近郊高档住区 |
| 第4章 上海高档住区发展空间模式及动因 |
| 4.1 上海高档住区发展概述 |
| 4.2 上海高档住区发展的空间模式 |
| 4.3 上海高档住区发展的动因 |
| 4.4 小结 |
| 第5章 结论与思考 |
| 5.1 结论 |
| 5.2 思考 |
| 附录 |
| 参考文献 |
| 后记 |
四、2000年上海市汽车市场的几大特征（论文参考文献）
- [1]我国纯粹经济损失损害赔偿研究[D]. 陈炜同. 华南理工大学, 2020(02)
- [2]上海书刊编辑职业生活研究 ——以收支和人际交往为中心（1912-1937）[D]. 朱聿婧. 湖北省社会科学院, 2019(10)
- [3]IB国际课程研究[D]. 徐鹏. 上海师范大学, 2015(02)
- [4]上海创意产业园公共空间的适应性研究[D]. 王颖异. 江南大学, 2014(01)
- [5]从下岗女工到“麦工”:一项关于上海阿姐被动个体化与自我再造的民族志研究[D]. 郭莉. 复旦大学, 2014(03)
- [6]城市新移民子女身份认同研究 ——以上海市M公立中学为例[D]. 王丹丹. 华东师范大学, 2011(10)
- [7]基于蚁群算法的6自由度工业点焊机器人的轨迹优化及仿真[D]. 王鑫. 华东理工大学, 2011(07)
- [8]上海新移民的语言社会学调查[D]. 雷红波. 复旦大学, 2008(03)
- [9]上海市地名文化保护与地名管理研究[D]. 石超艺. 华东师范大学, 2007(05)
- [10]城市高档住区与环境景观资源占有的不平等性研究[D]. 陈亚玲. 华东师范大学, 2007(03)