问：挑战杯学术论文怎么写
- 答：挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛的参赛作品，根据学科专业
分布共分为六个组，其中属于自然科学类的有机械与控制组、信息技术
组、数理组、生命科学组、能源化工组，以上各组的作品展现形式多为学
术论文。怎样才能把参赛作品的研究成果很好地用学术论文的形式表达出
来，在“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛中脱颖而出，是初次参赛
者必须锻炼的基本功。因此，写好学术论文是参加“挑战杯”竞赛的大学
生必须具备的素质。
3畅1论文写作的基本要求
3畅1畅1基本概念
根据中国国家标准GB7713—87（即科学技术报告、学位论文和学术论
文的编写格式）对学术论文的定义是：“某一学术课题在实验性、理论性或
观测性上具有新的科学研究成果或创新见解和知识的科学记录；或是某种
已知原理应用于实际中取得新进展的科学总结，用以提供学术会议上宣
读、交流或讨论；或在学术刊物上发表；或作其他用途的书面文件”。
学术论文种类很多，按学科分大致有自然科学和社会科学两大类。
问：挑战杯获奖作品范例是什么?
- 答：挑战杯获奖作品范例如下。
南开大学：渤海产业投资基金与中国转型期金融创新。
西安交通大学：毛乌素沙地南缘风沙滩区生态调查与研究。
东南大学：基于六县市调研的我国农户融资现状比较与改革研究。
同济大学：新农村人居环境建设“村民掌中宝”。
湖南师范大学：湖南煤矿工人心理安全感的影响因素及提升策略。
天津大学：第四代高纯水技术与装置创业计划 。
上海交通大学：网上出版与iRead阅读器创业计划 。
“挑战杯”系列竞赛被誉为中国大学生科技创新创业的“奥林匹克”盛会，是目前国内大学生最关注最热门的全国性竞赛，也是全国最具代表性、权威性、示范性、导向性的大学生竞赛。
参加“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛的作品一般分为三大类：自然科学类学术论文、社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作。
“小挑”即“挑战杯”大学生创业计划竞赛，就是做一个项目的商业计划，纸质档形式就是一本商业计划书，考察学生对项目的商业嗅觉敏感性（项目的可行性、创新性）、对项目所属行业的了解、作为一个创业者应该具有的素质。
以上内容参考：
问：挑战杯科技发明制作a类和b类的区别
- 答：科技制作发明AB区别
申报参赛的作品分为自然科学类学术论文、哲学社会科学类（含哲学、经济、社会、法律、教育、管理）社会调查报告和学术论文、科技发明制作共三大类。其中科技发明制作类分成两类：A类指科技含量较高、制作投入较大的作品；B类指制作投入较小，且为生产技术或社会生活带来便利的小发明、小制作。 - 答：不同之处如下：
1、科技含量不同，a类作品科技含量较高，而b类作品科技含量低。
2、制作投入不同，a类作品制作投入较大，而b类作品制作投入小。
3、作品不同，a类作品主要是大作品，而b类作品主要是为生产技术或社会生活带来便利的小发明、小制作。
扩展资料
挑战杯科技发明制作意义
（1）吸引广大高校学生共同参与的科技盛会。从最初的19所高校发起，发展到1000多所高校参与；从300多人的小擂台发展到200多万大学生的竞技场，“挑战杯”竞赛在广大青年学生中的影响力和号召力显着增强。
促进优秀青年人才脱颖而出的创新摇篮。竞赛获奖者中已经产生了两位长江学者，6位国家重点实验室负责人，20多位教授和博士生导师，70%的学生获奖后继续攻读更高层次的学历，近30%的学生出国深造。
（2）引导高校学生推动现代化建设的重要渠道。成果展示、技术转让、科技创业，让“挑战杯”竞赛从象牙塔走向社会，推动了高校科技成果向现实生产力的转化，为经济社会发展做出了积极贡献。
深化高校素质教育的实践课堂。“挑战杯”已经形成了国家、省、高校三级赛制，广大高校以“挑战杯”竞赛为龙头，不断丰富活动内容，拓展工作载体，把创新教育纳入教育规划，使“挑战杯”竞赛成为大学生参与科技创新活动的重要平台。
（3）展示全体中华学子创新风采的亮丽舞台。香港、澳门、台湾众多高校积极参与竞赛，派出代表团参加观摩和展示。竞赛成为两岸四地青年学子展示创新风采的舞台，增进彼此了解、加深相互感情的重要途径。
参考资料来源： - 答：2．申报者在填写申报作品情况时只需根据个人项目或集体项目填写A1或A2表，根据作品类别（自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作）分别填写B1、B2或B3表。所有申报者可根据情况填写C表。
- 答：挑战杯科技发明制作a类和b类的区别主要是：A类指科技含量较高、制作投入较大的作品，B类指制作投入较小，而且是生产技术或为社会生活带来便利的小发明及小制作等。
一般来说，挑战杯申报参赛的作品分为自然科学类学术论文、哲学社会科学类（含哲学、经济、社会、法律、教育、管理）社会调查报告和学术论文、科技发明制作三大类。其中科技发明制作类分成两类：A类和B类。
扩展资料：
申报参赛的作品分为自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作三大类。自然科学类学术论文作者限本专科生。哲学社会科学类社会调查报告和学术论文限定在哲学、经济、社会、法律、教育、管理六个学科内。
科技发明制作类分为a、b两类：a类指科技含量较高、制作投入较大的作品，b类指投入较少，且为生产技术或社会生活带来便利的小发明、小制作等。
参考资料： - 答：一、投入量不同：
1、A类指科技含量较高、制作投入较大的作品。
2、B类指制作投入较小。
二、设计目的不同：
1、A类为国家科技提高创造条件的大发明制作。
1、B类为生产技术或社会生活带来便利的小发明、小制作
科技小制作的类型根据科技小制作思考方式的不同可分为模仿型、创造型两种。
参加“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛的作品一般分为三大类：自然科学类学术论文、社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作。
凡在举办竞赛终审决赛的当年7月1日起前正式注册的全日制非成人教育的各类高等院校的在校中国籍本专科生和硕士研究生、博士研究生（均不含在职研究生）都可申报参赛
扩展资料：
参加“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛的作品一般分为三大类：自然科学类学术论文、社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作。
凡在举办竞赛终审决赛的当年7月1日起前正式注册的全日制非成人教育的各类高等院校的在校中国籍本专科生和硕士研究生、博士研究生（均不含在职研究生）都可申报参赛。
每个学校选送参加竞赛的作品总数不得超过6件（每人只限报一件作品）、作品中研究生的作品不得超过3件，其中博士研究生作品不得超过1件。
各类作品先经过省级选拔或发起院校直接报送至组委会，再由全国评审委员会对其进行预审，并最终评选出80%左右的参赛作品进入终审，终审的结果是，参赛的三类作品各有特等奖、一等奖、二等奖、三等奖、且分别约占该类作品总数的3%、8%、24%和65%。
参考资料来源：
