一、浅议高校实验室建设（论文文献综述）
梅芸,陈彦[1]（2022）在《以信息化建设推动高校仪器设备管理的实践与探索》文中认为基于高校仪器设备信息化管理系统的建设,通过对系统功能的全面开发与升级,在不断完善仪器设备基础管理的同时,将仪器设备基础数据与人事管理、教学质量管理、学科建设等相结合,全面掌握高校各教学科研机构仪器设备管理与使用现状,对设备数据信息进行全方位分析,科学评价各单位仪器设备使用绩效,充分发挥仪器设备服务教学科研的作用。以仪器设备信息化管理系统的升级建设为抓手,不断创新仪器设备管理运行机制,为高校仪器设备资源配置提供依据。
焦昆鹏,马丽苹,康怀彬,向进乐,李阳,王耀,古绍彬[2]（2021）在《高校实验室开放共享新领域开拓模式探索》文中提出基于河南科技大学食品与生物工程学院生物学实验教学资源的开放共享和运行现状,积极探索实验教育资源的开放共享新模式,提出了基于高等院校实验室资源的开放共享来拓展中学生物学研学实验项目的开设范围。利用了高等院校相对丰沛的实验资源,弥补中学实验教学资源匮乏的现状,提升了社会实验教学资源的利用率,促进了双创型人才培养。
严杰[3]（2021）在《高校法学实验室的建设路径探究》文中提出近两年,教育部对文科实验室建设提出了更高的要求,也提供了更好的平台。法学实验室作为文科实验室,目前在全国高校中的建设状况堪忧,主要存在实验室定位不清、缺乏健全的管理模式与运行机制、实验队伍力量"量少质弱"、实验室开放与共享性不足等问题。针对这些问题,应科学认识和定位法学实验室,建立科学化的管理体系和高效运行机制,打造专业化的实验队伍,构建系统化的实验室体系和开放共享模式,从而探索出一条具有可行性的法学实验室建设路径。
林海斌[4]（2021）在《基于AHP-TOPSIS法的教学实验室综合评价与优选决策》文中进行了进一步梳理实验室优选决策的首要问题是实验室综合评价。文章在分析影响教学实验室综合评价影响因素的基础上,建立了"AHP-TOPSIS"的教学实验室综合评价评判模型。通过对某高校教学实验室综合评价实例研究,证明了方法的有效性,并选出最优方案。
孙宏,邹海鹰,谢维洁,吴健谊,张丕显,方王楷,龙琳,许丽艳,郑少燕,范冠华,李恩民[5]（2021）在《高校引导发现式实验教学模式探索》文中指出当前,高校实验室的实验教学必须改变策略,以保障实验教学工作在特殊情境下的有序开展。文章通过探索高校实验室实验教学改革的措施与对策,对引导发现式实验教学模式进行小结和梳理并采用独立样本检验等方法进行对照比较,其结果表明引导发现式教学模式的实验教学对培养学生学习与科研能力具有较好成效,有助于高校实验教学的"落地"与优化。
罗汝芬,徐瑜,杨鹏,傅调平[6]（2021）在《立足竞赛的战术兵棋实验室建设研究》文中研究指明积极构建与竞赛集训和教学科研任务需求相适应的战术兵棋实验室,是发挥实验室竞赛集训效益、创新战术教学手段的基础和重要前提。首先,分析了兵棋推演赛事对军校学员的培养,并从模拟对抗训练功能、方案评估与辅助决策功能和战法运用论证功能三个方面归纳总结了战术兵棋实验室的功能定位,给出了战术兵棋实验室软硬件建设内容和院校开展兵棋推演的时机;其次,提出了战术兵棋实验室应采取"集中管理,统筹使用,‘教、管、研、服’四位一体"的运行机制;最后,立足于运行机制,给出了提升战术兵棋实验室管理制度建设的对策和措施,可为院校战术兵棋实验室科学化和规范化建设提供参考借鉴。
高珊,何姝芃,伊艺,王振国,王艳伟[7]（2021）在《科研实验室与科技社团结合对大学生创新能力培养》文中研究指明为了提高科技创新类社团大学生的创新能力,改善科研实验室及科技创新社团的发展,结合学校实际,提出依托科研实验室与科技创新社团结合的新型创新能力培养模式。科研实验室应对社团建立全方位的对外开放,为学生提供专业的理论辅导和实践教学;社团与实验室紧密结合,建立信息开放共享机制,实现科研资源与信息的共享;社团积极开展科技创新、创业项目为学生提供科研与交流的平台。实践表明,新的培养模式可以增强科技创新类社团的竞争力、学生的科技理论知识和实践能力,发挥科研实验室在创新人才培养中的作用,实现科技创新类社团与科研实验室的"双赢"。
闫春霞[8]（2021）在《新形势下高校本科教学实验室建设与管理的探讨分析》文中提出高校实验室是教学、科研和人才培养的重要场所,是"双一流"建设的重要基地。为了更好地适应新形势下培养创新人才的需求,该文深入分析了目前我国高校本科教学实验室存在的问题,并从实验室管理模式改革、实验资源开放与共享以及实验教师队伍建设等方面提出了改革的建议和方法。
秦修云[9]（2021）在《大数据时代高校土木工程专业实验室建设及管理》文中研究指明本文分析土木工程专业实验室建设及管理现状,针对存在问题提出具体解决方案:做好土木工程专业实验室长期发展规划、建立完善的土木工程专业实验室管理机制、加强设备维护I保养力度、加强土木工程专业实验室的师资力量、实行开放式土木工程专业实验室教学、提高实验设备的利用率、组织大数据与BM技术的技能大赛。
丘冰[10]（2021）在《旅游管理创新人才培养的实验室建设探究》文中认为各大高校旅游管理专业为了积极响应国家的号召以及满足时代发展的需求,在学校内部建立创新型人才培养实验室,以此来完善培养创新型人才的方式,提升创新型人才的培养效率,为我国旅游管理事业的综合发展尽一份绵薄之力。本文主要阐述了高校旅游管理专业建立创新型人才培养实验室的重要作用,以及部分高校旅游管理专业在建设过程中存在的问题及相应的解决对策。
二、浅议高校实验室建设（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、浅议高校实验室建设（论文提纲范文）
（1）以信息化建设推动高校仪器设备管理的实践与探索（论文提纲范文）
| 1 高校仪器设备管理信息化建设现状 |
| 1.1 仪器设备信息化管理系统的普遍建立 |
| 1.2 仪器设备信息化管理系统的开发和利用 |
| 1.3 仪器设备信息化管理系统功能尚不完善 |
| 2 高校仪器设备管理信息化建设的目标 |
| 2.1 优化管理模式 提高管理效率 |
| 2.2 为管理部门推送有效的数据信息 |
| 2.3 为上级主管部门和资源配置提供参考依据 |
| 3 仪器设备管理信息化建设的实践 |
| 3.1 实现仪器设备全生命周期管理 |
| 3.2 实现信息数据的联通与共享 |
| 3.3 实现仪器设备资源的优化配置 |
| 4 结语 |
（2）高校实验室开放共享新领域开拓模式探索（论文提纲范文）
| 1 共建研学实验项目运行框架构建 |
| 1.1 中学生物学研学实验项目的确定 |
| 1.2 研学实验项目共建模式 |
| 2 共建研学实验项目实施方案 |
| 2.1 组织阶段 |
| 2.2 实验操作前准备阶段 |
| 2.3 实验操作过程实施 |
| 2.4 实验报告及总结 |
| 3 研学实验项目效果反馈机制 |
| 4 结语 |
（3）高校法学实验室的建设路径探究（论文提纲范文）
| 一、高校法学实验室建设现状 |
| 二、高校法学实验室建设存在的问题 |
| （一）自我认知不足，实验室定位不清 |
| （二）缺乏健全的管理模式与运行机制 |
| （三）法学实验队伍力量“量少质弱” |
| （四）实验室布建不合理，开放与共享性不足 |
| 三、高校法学实验室建设的可行性方案 |
| （一）适应人才培养要求，立足学科实际，科学认识和定位法学实验室 |
| （二）建立规范化、科学化的管理体系和高效运行机制，实现网格化管理 |
| （三）打造专业化的实验队伍，促进实验室工作可持续发展 |
| （四）以争取国家实验室布局为引领，构建系统化的实验室体系 |
| （五）做到四结合，建立实验室开放共享模式 |
| 四、结语 |
（4）基于AHP-TOPSIS法的教学实验室综合评价与优选决策（论文提纲范文）
| 0 引言 |
| 1 教学实验室综合评价指标体系的建立 |
| 1.1 评价指标制定的原则 |
| 1.2 评价指标体系的建立 |
| 2 AHP-TOPSIS法评价模型的研究 |
| 2.1 AHP法确定权重 |
| （1）构造判断矩阵 |
| (2）一致性检验 |
| 2.2 构建AHP-TOPSIS模型 |
| (1）建立决策矩阵 |
| (2）确定正负理想解及计算接近距离 |
| (3）确定决策方案与正理想解的接近度 |
| (4）综合评价 |
| 3 实例应用 |
| 3.1 AHP法确定教学实验室各评价指标权重 |
| 3.2 建立归一化处理的数据矩阵 |
| 3.3 确定指标最优值和最劣值 |
| 3.4 评价指标值与最优值和最劣值的距离 |
| 3.5 计算相对接近程度 |
| 3.6 建制教学实验室综合评价优劣排序 |
| 4 结语 |
（5）高校引导发现式实验教学模式探索（论文提纲范文）
| 1 实验教学改革的总体工作定位 |
| 2 实验教学团队的凝聚与建设，服务实验教学 |
| 3 精准实验流程的教学管理与执行特殊措施，保障教学开展 |
| 4 强化培养，提升学生能力的具体举措与效果评价 |
| 4.1 基于线上线下结合的实际情境，设计引导发现式实验教学实施模式 |
| 4.2 引导发现式教学模式下学生科研能力提升效果的分组对照分析 |
| 5 讨论 |
| 5.1 引导发现式教学模式的实验教学对培养学生科研能力具有较好成效 |
| 5.2 引导发现式教学模式的实验教学有助于实验教学的“落地”与优化 |
（6）立足竞赛的战术兵棋实验室建设研究（论文提纲范文）
| 1引言 |
| 2 兵棋推演赛事活动现状与对军校学员的培养 |
| 2.1 兵棋推演赛事活动现状 |
| 2.2 兵棋推演赛事对军校学员的培养 |
| 3 战术兵棋实验室功能定位与软硬件建设 |
| 3.1 功能定位 |
| 3.2 软硬件建设 |
| 4 战术兵棋实验室运行机制 |
| 5 提升战术兵棋实验室管理制度建设的对策和措施 |
| 6 结语 |
（7）科研实验室与科技社团结合对大学生创新能力培养（论文提纲范文）
| 0 引 言 |
| 1 科技创新社团现状以及存在的主要问题 |
| 1.1 科技创新社团普遍缺乏竞争力 |
| 1.2 科技创新社团社员缺乏创新实践能力 |
| 1.3 科技创新社团活动质量不高 |
| 2 科研类实验室开放使用现状 |
| 2.1 科研实验室开放时间少，利用率不高 |
| 2.2 学生积极性及求知欲不高 |
| 2.3 设备操作难度大，学生实践经验少 |
| 3 新型培养模式的举措及优势 |
| 3.1 科研实验室对科技社团主动开放 |
| (1) 科研实验室对社员进行理论知识辅导。 |
| (2) 科研实验室为社团提供实践操作教学。 |
| 3.2 科技社团与科研实验室形成“一对一”结对模式 |
| (1) 社团与实验室资源共享。 |
| (2) 提供最前沿、交叉学科知识，促进学生全方位发展。 |
| 3.3 依托科研实验室，积极开展科技创新、创业项目 |
| (1) 开办科技创新活动，开展创新创业项目。 |
| (2) 科研实验室积极与企业合作，为社团成员提供就业机会。 |
| 4 新型培养模式实施成效 |
| (1) 社团社员科研创新能力较快提高。 |
| (2) 进入中小学开展科普实践活动。 |
| (3) 提高科技类社团竞争力与活动质量。 |
| (4) 科研实验室社团资源得到充分利用。 |
| 5 结 语 |
（8）新形势下高校本科教学实验室建设与管理的探讨分析（论文提纲范文）
| 1 我国高校实验室的现状 |
| 1.1 实验室管理模式创新性不足，不利于创新人才培养 |
| 1.1.1 管理制度有待优化、改进 |
| 1.1.2 经费投入仍需加大，仪器设备陈旧 |
| 1.2 开放共享不足，存在一定程度的资源浪费 |
| 1.2.1 实验室开放共享程度低 |
| 1.2.2 采购模式有待优化，资源利用率有待提升 |
| 1.3 实验系列队伍不稳定，人才流失严重 |
| 1.3.1 受传统观念影响，实验教师定位不全面 |
| 1.3.2 交流培训机会较少，职称晋升渠道仍需拓宽 |
| 2 新形势下实验室建设和管理的改革方向 |
| 2.1 合理规划实验室建设，建立科学的管理模式 |
| 2.1.1 强化实验室管理，落实实验室规章制度 |
| 2.1.2 加大教学经费投入，建立健全安全管理制度 |
| 2.2 加大实验室开放力度，形成有效共享模式 |
| 2.2.1 探索实验室开放模式 |
| 2.2.2 形成教学科研资源共享模式 |
| 2.3 重视实验队伍建设，拓展实验系列晋升渠道 |
| 2.3.1 强化学术交流，提高实验教师综合素质 |
| 2.3.2 拓宽职称晋升渠道，稳定人才队伍 |
| 3 结语 |
（9）大数据时代高校土木工程专业实验室建设及管理（论文提纲范文）
| 1??土木工程专业实验室建设及管理现状 |
| 1.1 未引起足够重视 |
| 1.2 资金投入不足 |
| 1.3 专业人员配备不足 |
| 2??具体解决方案 |
| 2.1 做好土木工程专业实验室长期发展规划 |
| 2.2 建立完善的土木工程专业实验室管理机制 |
| 2.3 加强土木工程专业实验室的师资力量 |
| 2.4 实行开放式土木工程专业实验室教学，提高实验设备的利用率 |
| 2.5 组织大数据与BIM技术的技能大赛 |
| 3??结语 |
（10）旅游管理创新人才培养的实验室建设探究（论文提纲范文）
| 引言 |
| 一实验室建设指导思想分析 |
| 二旅游管理专业建立创新型人才培养实验室的重要作用 |
| 三旅游管理专业创新型人才培养实验室建设过程中存在的问题 |
| （一）部分高校对其教育资源投入较少 |
| （二）实验室内部管理制度不够完善 |
| （三）部分高校旅游管理专业师资力量较为薄弱 |
| 四构建创新型人才培养实验教学体系的基本构思 |
| （一）实验项目的研究设计 |
| （二）实验教学方法1问题引导式教学 |
| 五旅游管理专业创新型人才培养实验室建设过程中存在问题的解决对策 |
| （一）加大对其教育资源的投入 |
| （二）建立健全实验室内部管理制度 |
| （三）增强旅游管理专业的师资力量 |
| 六结语 |
四、浅议高校实验室建设（论文参考文献）
- [1]以信息化建设推动高校仪器设备管理的实践与探索[J]. 梅芸,陈彦. 中国现代教育装备, 2022(01)
- [2]高校实验室开放共享新领域开拓模式探索[J]. 焦昆鹏,马丽苹,康怀彬,向进乐,李阳,王耀,古绍彬. 农产品加工, 2021(20)
- [3]高校法学实验室的建设路径探究[J]. 严杰. 山东教育, 2021(43)
- [4]基于AHP-TOPSIS法的教学实验室综合评价与优选决策[J]. 林海斌. 中国管理信息化, 2021(19)
- [5]高校引导发现式实验教学模式探索[J]. 孙宏,邹海鹰,谢维洁,吴健谊,张丕显,方王楷,龙琳,许丽艳,郑少燕,范冠华,李恩民. 基础医学教育, 2021(09)
- [6]立足竞赛的战术兵棋实验室建设研究[J]. 罗汝芬,徐瑜,杨鹏,傅调平. 电脑知识与技术, 2021(26)
- [7]科研实验室与科技社团结合对大学生创新能力培养[J]. 高珊,何姝芃,伊艺,王振国,王艳伟. 实验室研究与探索, 2021(08)
- [8]新形势下高校本科教学实验室建设与管理的探讨分析[J]. 闫春霞. 创新创业理论研究与实践, 2021(15)
- [9]大数据时代高校土木工程专业实验室建设及管理[J]. 秦修云. 广西城镇建设, 2021(07)
- [10]旅游管理创新人才培养的实验室建设探究[J]. 丘冰. 当代旅游, 2021(20)