问：如何激发小学三年级学生写作的兴趣
- 答：榜样的力量是很大的，另外就是利用学生的虚荣心
- 答：作为一名教师首先要有责任感和神圣感，打破“师道尊严”的圣框。学生是否发挥学习主体作用于教师的态度密切相关。一般学生总喜欢笑口常开、和蔼可亲、幽默善导、宽容赏识的良师，而心底里拒绝神情严肃、心胸狭隘、苛刻责备、讽刺挖苦的教师，所以教师更新理念，改变角色非常重要。
- 答：通过体验成功激发兴趣
多鼓励，少批评，用高分刺激学生的积极性。教师在给作文分数时最好要稍稍比学生的实际水平浮高一点，这样，学生就觉得他的作文学得特别棒，特别自信，特别高兴，时间久了就有了兴趣，就乐意写作文了。
通过创设情境激发兴趣
充分运用多媒体电教手段、课本插图、实物、教具、谜语、故事、游戏、表演等形式，运用生动活泼、儿童化的语言创设各种情境，使学生写起作文来趣味盎然。 - 答：以身作则的教育方式不会激起孩子的逆反心理，建议家长和孩子一起写。
最好是从写日记开始，一点点记录身边的事。记住，一定不要苛求孩子必须写，因为孩童对世界的认知力有限，此时并不适合写作，如果只要求孩子必须写，那么日记就会变成一种作业，甚至会让孩子对写作厌烦。
其次，可以通过给孩子挑选优秀的课外书来让孩子阅读，不一定是什么名著，而是让孩子觉得：文字也很有意思。
也可以通过培养孩子对文学的兴趣来逐步导向对写作的兴趣。比如通过一些温馨而又富有教育意义的漫画书，小动画等等。如果孩子对文学感兴趣，那么对写作感兴趣也就不难了。 - 答：如何激发小学三年级学生写作的兴趣，
这个题目太大了。
到书店买本书看吧。
只要努力付出过，
就会有收获。 - 答：可以建议带他或她观看电影，观看之前先跟他或她说好，要写一篇观后感；或是去春游，郊游，同样出游之前交涉好写出一篇感想。
通过找一些孩子感兴趣的事做，来慢慢培养他或她的写作能力和写作兴趣。
问：如何指导三年级学生写好起步作文
- 答：如何指导学生写好三年级起步作文
很多孩子在升到三年级的时候，把写作文看得很难。根据我教语文的经验，我觉得让三年级学生写好作文其实并不难，只要引导恰当，学生就会很快学会写作。
在指导学生写作文之前，要先做好准备工作。首先要分析学生为什么写不好作文。由于学生年龄小，字词的积累不是很丰富，只是简单借助于书本上的一些词语，即使是课外积累的词句也很有限，完全不能达到写作所需要的词句量，因此，写作时就会错字太多，影响全篇。八九岁的孩子对文字记忆力不是很强，当心里有一大堆话想要表达时，总有一大堆生字困扰着他们，这样就容易出现许多错别字，打断他的思维，使他的条理显得混乱。有时候学生虽然观察了，但是因为没有写作的经验，在写作过程中不知如何将口头语言转化为书面语言，这就需要教师进行细致耐心的引导，就可以让学生的心灵芝麻开门，文思涌动,写出好文章。我觉得主要做好以下几方面：
一、作文教学要以激发兴趣为前提
托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”美国心理学家布鲁纳也说过：“学习最好的刺激乃是对所学学科的兴趣。”俗话还说：“兴趣是最好的老师。”可见，兴趣可以调动学生的主观能动性，是学生集中精力去获取对某种事物的认
问：小学语文作文教学论文：如何让小学生爱上作文
- 答：九点钟的钟响了改一下，像墙上的时钟响了九下，
